小学集体备课教学设计（共案）
主备：二年级语文教研组  上课时间：      年  月  日  总第    课时
部编语文二年级下册第七单元
20  蜘蛛开店
【教学目标】
1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。
2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
【教学重点】
1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。
2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
【教学难点】
能根据课文内容展开想象，续编故事。
【课时安排】
2课时   
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
1.谜语导入：小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(猜一种动物)
谜底：蜘蛛
下面我们一起来听一听蜘蛛开店的故事。
2.走进作者：       
鲁冰：男，汉族，山东郯城人，七十年代出生，中国当代童话作家。2000年开始童话创作，为全国青少年创作了大量优秀的文学作品，200多篇童话先后发表在团中央主办的《中国儿童报》、中国作协主管的《儿童文学》等全国数十种报刊杂志上。1987年1月，在少年儿童出版社出版儿歌集《365夜儿歌》。
二、初读感知
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自读课文，出示自读提示：
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 
三、识字写字
1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词；
2.练一练，巩固学生字音的识记情况；
3.认识多音字，掌握不同读音所对应的不同含义；
4.检查识字情况：摘苹果；
5.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）；
6.出示会写字，引导读一读，并组词、造句；
7.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形；
决：左边的点和提朝横中线聚拢；右边的撇越过竖中线穿插到两点水下。
商：第二笔横长，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。
终：左短右长；“冬”横撇的撇穿插到“纟”第二笔和第三笔之间。
期：顶部 “其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到“其”的下面。
8.练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。
四、指导朗读
有感情地的朗读课文，注意读准字音，读通句子。
五、课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
示例：初读课文后，我感受到了要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。
第二课时
一、激趣导入
复习导入：用摘苹果的方法复习上节课所学的生字词。
二、品读释疑
1.随文讲解，理解文意：
（1）本文讲了蜘蛛的什么故事？(核心问题)
（2）读课文，想一想蜘蛛为什么开店？(串珠问题1)
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
“蹲”写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此时的现状。
朗读指导：重读“每天、寂寞、无聊”，要读出蜘蛛的百无聊赖的情绪。
“好寂寞、好无聊”，从两个“好”字你能体会到是什么？
两个“好”字我体会到蜘蛛心中的抱怨。
（3）蜘蛛先后开了什么店？(串珠问题2)
口罩编织店
a. 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
.设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也写出他为什么卖口罩。
ii. 朗读指导：用缓慢的语气，“卖什么呢？”读出蜘蛛苦苦思考的过程。“就卖口罩吧”重读，用欢快的语气读，读出焕然开朗的感觉。
iii.蜘蛛为什么要卖口罩？
因为蜘蛛觉得口罩织起来很简单。
b.于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
i.朗读指导：重读“口罩、一元钱”，读清招牌的内容。
ii.挂招牌可以看出蜘蛛对开店这件事情很重视。“只需付一元钱”可以看出价格很便宜。
围巾编织店
a.第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
i.蜘蛛的商店改为——围巾编织店，标价仍然是每位顾客只需付一元。
ii.朗读指导：重读“围巾、一元钱”，读清招牌的内容。
袜子编织店
a.第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
i.蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字每位顾客只需付一元。
ii.朗读指导：重读“袜子、只需付一元钱”，读清招牌内容。
b.我会说：蜘蛛的招牌上都写了什么？你认为招牌这样写对吗？应该怎么写？
示例: “口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛的头脑太简单了，招牌不能这样写。卖口罩应该按大小计价，卖我围巾按长短计价，卖袜子应该按多少只计价。不能一律收一元钱。
（3）蜘蛛开店结果怎么样？(串珠问题3)
蜘蛛开口罩编织店来了河马，蜘蛛用了一整天；蜘蛛开围巾编织店来了长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期才织好围巾；蜘蛛开袜子编织店来了蜈蚣，蜈蚣的脚很多，蜘蛛吓得跑回了网上。
口罩编织店
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
a.“一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很大。
b.写出开围巾店的原因。
c.蜘蛛给河马织口罩时心里会怎么想？
蜘蛛想：哎，真倒霉，河马嘴巴太大了，我得织多长时间啊！看来这口罩编织店不能开了。
d.仿写：用“……终于……”写句子。
示例：白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。
围巾编织店
人教版二年级语文下册教案a.顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
i.“只见身子不见头”“他的脖子和大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。
ii.朗读指导：重读“脖子和大树一样高”，强调长颈鹿的脖子长。
b.蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
i.“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦，“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。
ii.朗读指导：重读“一个星期、长长的”，要读出围巾的长，蜘蛛编织的辛苦。
iii.心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。
袜子编织店
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
“吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四十二只脚”是吓跑的原因。
（4）蜘蛛三次开店时分别是怎么想的？你发现了什么？
文中3处直接描写了蜘蛛的想法：卖什么呢？就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。从以上蜘蛛的想法中，我们看到都有“很简单”这个词，可以看出蜘蛛“卖什么”想法很简单，什么简单就织什么。
（5）拓展：假如蜘蛛没有逃到网上，给一条42只脚的蜈蚣织袜子，结果会怎么样？为什么会这样？
示例：如果给蜈蚣织袜子，估计会很长时间，一个星期都不止。这都是蜘蛛处事方式太简单化，导致自讨苦吃的结果。
（6）阅读方法解密：按照事情发展的顺序写
（7）你觉得蜘蛛开店为什么失败？(串珠问题4)
蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。
（8）朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。（课后第1题）
蜘蛛开了一个口罩店，来了个顾客是河马，蜘蛛花了一天的时间给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩卖围巾，来了个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。然后决定改卖袜子。结果来了个顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛吓得跑回了网上。
（9）接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。（课后第2题）
示例：蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手擦了一下头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而且影响了自己捉虫子。”一只小蜜蜂给他说：“开店也没有错，你不应该什么商品都标上一元的价钱。招牌应该改一改，买口罩按大小计价、卖围巾按长短计价、卖袜子按多少只计价。”蜘蛛听了蜻蜓的话，惭愧地低下了头。
（10）练一练，掌握课文内容。
３.一课一法一练：按事情发展的顺序写
（1）本文中,先写蜘蛛因为无聊而开店，这是事情的发生，遇到了有特点的顾客河马、长颈鹿、蜈蚣，而多次改变店名，是事情的经过，最后，吓跑了是事情的结果。即：起因、经过、结果的顺序来写的。
（2）举例：前面学过的《小马过河》一文，也是按照事情发展的顺序写的。先写事情的起因——马妈妈让小马去磨坊磨面，接着介绍了小马走到半道上遇到一条河，不知该不该过河，黄牛说可以过，松鼠说不可以过。这是事情的经过。最后回家问妈妈，经过亲自尝试，终于过去了。这是结果。即：事情的起因、经过、结果的顺序写的。
（3）练一练：写一件快乐的事，注意按事情发展的顺序写。
示例：                           
记暑假中一件快乐的事
快乐就像一个个可爱的小精灵，它们随时随地都有可能把快乐传递到我们每一个人的身边，使得到这份快乐的人一个个都乐开怀！
记得那是暑假的一天，我和几个好朋友一起约好去登山。我到了目的地，见朋友们都做好了登山的准备，就只等我一个人了。于是，我也立马做好准备。
第一个人刚刚开始攀几步，就感到了山陡很难登上去，于是就退了起来，他下来后还说“我啊！这是叫做知难而退！”
第二个人攀登到半山腰，已经累得气喘吁吁了！他望着上面险恶高峻的山势，摇头直说“我还是适而可止吧！”于是第二个人也退了下来！
这个时候就只剩下了我还有另外一个好朋友了，我们两个知难而进，勇往直前！到最后，我们终于登上了峰顶！
我认为我们大家在生活中做任何一件事半途而废是不可取的，只有坚持不懈才可以获得成功！
三、本课小结
1.课文主旨：本文语言通俗易懂，用白描的手法描写了蜘蛛开店的经过，告诉我们无论做什么事都要持之以恒，不要朝三暮四。
2.本课小结：这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉我们干任何事情要持之以恒，不能朝三暮四，否则将一事无成。
四、结构图示
出示结构图示，引导学生复述故事。
五、拓展延伸
    推荐阅读：《猴子种果树》。
六、作业布置
1.如果蜘蛛继续开店，怎样做才能使店长久开下去？
示例：蜘蛛如果想把店继续开下去，就必须改变经营方式，改变计价方式。可以同时卖口罩、围巾、袜子，但是不能一律按件计价。卖口罩，按大小计价。卖围巾，按长短计价。卖袜子，按多少只计价。忙不过来可以招聘合作伙伴。
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