关于爱与溺爱的名⼈名⾔
1.关于溺爱的名⾔警句
⽗母之爱⼦，则为之计深远。”
唐代诗⼈罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为⼦孙谋。”他推崇的是为国家⼤计要不惜肝胆涂地，却万万不要为⼦孙谋家财。
林则徐写有⼀幅对联：“⼦孙若如我，留财做什么？贤⽽多财，则损其志。⼦孙不如我，留钱做什么？愚⽽多财，益增其过。”意思说，如果⼦孙后代像我这么廉洁，留钱给他⼲什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反⽽损害了他奋⽃的意志。⼦孙不如我，那留钱给他，反⽽使他好逸恶劳，坐吃⼭空。留的钱越多，他就越是胡作⾮为，越是增加其过错。2.有关溺爱的名句
1、⽗母之爱⼦，则为之计深远。
【作者】：刘向。
【出⾃】：《战国策·触龙说赵太后》
【释义】：天下之⼤爱就是⽗母爱孩⼦的那种爱，⽗母是怎么爱孩⼦的呢，他们为孩⼦的长远考虑，把孩⼦的未来都考虑好了。
2、⼦孙若如我，留财做什么？贤⽽多财，则损其志。⼦孙不如我，留钱做什么？愚⽽多财，益增其过。
【作者】：林则徐。
【朝代】：清朝。
【出⾃】：清朝政治家林则徐的对联。
【释义】：如果⼦孙后代像我这么廉洁，留钱给他⼲什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反⽽损害了他奋⽃的意志。⼦孙不如我，那留钱给他，反⽽使他好逸恶劳，坐吃⼭空。留的钱越多，他就越是胡作⾮为，越是增加其过错。
3、⾃古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
【作者】：王宝池。
【朝代】：现代。
【出⾃】：《七律 ·劝学》。
【释义】：⾃古以来凡是作成⼤事的英雄豪杰都是经历过很多磨难的，⽽那些富贵⼈家的⼦弟很少有⼈能成就⼤事的。
4、虽⽇爱之，其实害之。虽⽈忧之，其实仇之。
【作者】：柳宗元。
【朝代】：唐朝。
【出⾃】：《种树郭橐驼传》。
【释义】：虽然说是喜爱它，这实际上是害了它，虽说是担⼼它，这实际上是仇视它。
5、孤犊触乳，骄⼦骂母。
【作者】：范晔。
【朝代】：南朝宋。
【出⾃】：《后汉书·仇览传》。
有关爱的名言
【释义】：⽜犊吃奶会触顶母⽜的乳房，骄横的⼉⼦会詈骂⾃⼰的母亲。⽐喻娇惯的⼦⼥容易忤逆不孝。
3.溺爱所危害的名句
漫谈“溺爱”的危害
曾⼏何时，吃苦夏令营，“磨难教育”这些闻所未闻的教育⽅式，在我们的⽣活中出现，这实际上就是让孩⼦们承受磨难，补上吃苦这⼀课。任何东西⼀旦需要额外的补助，那就说明了⼀种情况：⽣活中遇到的太少了。
从独⽣⼦⼥，到由此产⽣的溺爱；从溺爱，到由此产⽣的危害。这些我们都已听得太多，许多家长也渐渐注意起来，于是产⽣了“磨难教育”。
我想问的是：这种“突击式”的教育⽅式究竟有多⼤作⽤呢？在进⾏“磨难教育”时，我们看到了孩⼦们从⼀开始的不适应变得能够吃苦，看到了孩⼦们从⼀开始的不知所措变得能够战胜困难，可是，我们同样看到了，⽗母亲在磨难教育结束后更加伟⼤的“爱”：孩⼦吃苦了，理应慰劳慰劳，于是孩⼦得到了“⼩皇帝”般的待遇；孩⼦战胜困难了，理应奖励奖励，于是⼜得到更多的零⽤钱。⽣活⼜回到了从前，⽽这次“磨难教育”所留下的可能仅仅是⼀篇⽇记或⼏张照⽚。
我还想问的是：如果在平时就不给孩⼦许多额外的“爱”，参加这种教育活动还有什麽意义？活动毕竟是活动，它⽆法代替⽣活，⽣活的魅⼒就在于它的不可预知性。试问⼀个已经知道结果的“磨难教育”，怎能和⽣活中的“望尽天涯路”式的困难相⽐呢？
对孩⼦来说，他⼩的时侯也许会觉得⽗母对他很好，但当他逐渐长⼤，有了⾃⼰独⽴的思想之后，他会觉得⽗母对他很好，但他逐渐长⼤，有了完全独⽴的思想之后，他会觉得⽗母的⼲涉是对他的⼀种禁锢，他想冲破这道禁锢，于是⽭盾就不可避免的产⽣了。
由此看来，溺爱在两个阶段是危害最⼤的：⼀是孩⼦性格的形成时期，⼆是孩⼦渐渐独⽴的时期。尤其是前者，对孩⼦的⼀⽣都有影响。想要改变这种状况，最根本的也是唯⼀⽅法，就是改变⽣活⽅式，在潜移默化中形成坚强的性格，让孩⼦⾃⼰⾯对对⽣活中的⼩困难，⼩挫折，⾃⼰去解决，才可能更好的⾯对⾛上社会后的⼤困难。否则就很容易被困难击垮。⼀句⽼话，做⽗母的都是为孩⼦好的，总是对孩⼦倾注了全部的爱，但这种爱要以对孩⼦的成长有利为标准，切不可使 “爱”成为“溺爱”，切不可由⽗母包办代替，否则，不但孩⼦难以承受，同时，也让孩⼦在独⽴⾯对社会时，不知所措。不能适应竞争激烈的社会环境，被社会淘汰。
最后套⽤⿊格尔的话，假如你将所有困难都关在门外，那么成功也将被你关在门外了。
4.关于溺爱的词语、名⾔、事例
溺爱孩⼦，⽗母溺爱孩⼦的事例，溺爱
溺爱孩⼦是中国⼈传统的育⼦⽅法，因为溺爱培养下的孩⼦缺少独⽴性格，符合中国⼈的思维⽅式。
⾃古以来就有“慈母败⼦”的说法。所谓“慈母”指的是⼀种过分的母爱，也就是溺爱。从字⾯上看，溺爱的“溺”字兼有过分和淹没的意思，过分地疼爱孩⼦等于淹没他们。古⼈云：“虽⽈爱之，其实害之；虽⽈爱之，其实仇之。”这是对“溺爱”⼀词最好的注解。韩⾮⼦有句话∶⼈之情性莫爱于⽗母，皆见爱⽽未必治也。这是说⼈与⼈之间的感情没有⽐得上⽗母爱⼦⼥之情的。但是只有爱，不见得就能教育出好孩⼦来。
有⼀个脍炙⼈⼝的⽗母溺爱孩⼦的事例，说的是中国古时候，有⼀个从⼩被母亲溺爱娇惯的少年，临刑前要求再喝⼀⼝母亲的奶，他妈妈解开⾐襟喂他，这少年⼀⼝把母亲的咬下。这位少年把母亲的咬下，是恨母亲的溺爱娇惯害了他。
⽆独有偶，著名的伊索寓⾔⾥有这样⼀个关于⽗母溺爱孩⼦的事例故事，⼀个偷窃的少年犯被当场捉住，犯缚了双⼿，被牵到刽⼦⼿那⾥。疼爱孩⼦的母亲跟在后⾯，捶胸恸哭。⼉⼦回转⾝来，说要对她说句⼼⾥话。母亲⾛近去，想不到却被⼉⼦⼀⼝把⽿朵咬了下来。母亲骂⼉⼦⼤不孝，犯了罪还不够，⼜把母亲的⽿朵咬下来。那少年犯说：“假如我初次犯偷了同学的写字板拿去给你的时候，你打了我，那我何⾄于胆⼦越来越⼤，被牵去处死呢！”
《古今谭概》⼀书中有⼀个寓⾔故事，翠鸟为避免灾祸，开始把窝筑在树的⾼处。孵出⼩鸟以后，它很喜爱，⽣怕⼩鸟从⾼处的窝⾥掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等⼩翠鸟⾝上长出了⽻⽑，⾮常漂亮，它更是加倍喜爱，越发怕⼩翠鸟摔下来，⼜⼀次向下移动鸟窝，移到离地⾯很近的树杈上。这样，翠鸟放⼼了，然⽽当路过树下的⾏⼈发现⼩翠鸟时，稍⼀举⼿便把⼩翠鸟掏⾛了。
巴尔扎克笔下⼜这样⼀个故事，⾯粉商⼈⾼⽼头⼗分娇惯⼥⼉，他把⼤部分财产作了陪嫁，让⼥⼉挤进商流时候，过贵妇⼈的奢侈⽣活。为使⼥⼉们快活，他替⼥⼉的情⼈还了债，帮助⼥⼉与⼈通奸。可是，出嫁后的⼥⼉们，在榨取了⽗亲的最后⼀点养⽼⾦之后，就把他当着榨⼲了的柠檬⼀样，⽆情地抛弃了。
法国教育家卢梭说：“你知道运⽤什么⽅法，⼀定可以使你的孩⼦成为不幸的⼈吗？这个⽅法就是对他百依百顺。”就是溺爱
5.⽗母不能溺爱孩⼦的名⾔
（英）利斯
●教育随⽣命开始。在我们察觉个性已建⽴之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
（英）莎⼠⽐亚
●⼦⼥之教育，⼀般⼈常有谬误：对⼥⼉之教育专注意其⾝体，忽略其精神；⽽对⼉⼦则忙于修饰其精神，⽽忽略其⾝体。（英）休谟
●温和地训练⼉童，使他们养成受了痛苦⽽不畏缩的习惯，这是⼀种可以使他们精神镇定、并且为他们⽇后的⽣活奠定勇敢与果断的基础⽅法。
（英）洛克
●野性难驯的马⼉，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
（捷克）夸美纽斯
●友善伴随着孩⼦，他看见洒向⼈间的都是爱。
（英）劳€€诺尔蒂
●宽恕触及⼉童⾃尊⼼的最敏感的⾓落，使⼉童⼼灵中产⽣要改正错误的意志⼒。
（前苏联）苏霍姆林斯基
●受罚最重的孩⼦，长⼤了很少有成为最好的⼈的。
（英）斯宾塞
●男孩⼦⽣性⾃由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建⽴起勇⽓。
（法）蒙⽥
●把完善的教育遗留给⼦⼥，乃是最好的遗产。
（英）司各特
●如果有⼈问我，教育孩⼦需要哪⼀种资格，我会说那需要异乎寻常的耐⼼和适量的爱⼼。
（英）伊罗丝
●教育孩童⾸重激发兴趣和爱⼼，否则只是填鸭式的灌输，毫⽆意义可⾔。
（法）蒙⽥
●爱迪⽣幼年的故事，给了我两个深刻的印象：⼀是科学要从⼩孩学起，⼆是科学的幼苗要像爱迪⽣的母亲⼀样爱护才能保全。
陶⾏知《致育才之友书》
●家庭中正常关系的失调，是以后产⽣精神和情绪的各种病态的肥沃的⼟壤。
（美）杜威《经验与教育》
●我们的教育是同我们的⽣命⼀起开始的……
（法）卢梭《爱弥⼉
●多少熟悉⼀些⽣理学的基本原理和⼼理学的初步知识，对于带好孩⼦是不可缺少的。
（英）斯宾塞《教育论》
●⼈⽣当中最危险的⼀段时间是从出⽣到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的⼿段的话，它们就会发芽滋长，及⾄以后采取⼿段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
卢梭《爱弥尔》
●某些教育应当从⼉童在摇篮的时候开始。
斯宾塞《教育论》
●体⼒劳动对于⼩孩⼦来说，不仅是获得⼀定的技能和技巧，也不仅是进⾏道德教育，⽽且还是⼀个⼴阔⽆垠的、惊⼈的、丰
富的思想世界。这个世界激发着⼉童的道德的、智⼒的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。
前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
●教育随⽣命开始，在我们察觉个性已建⽴之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
（英）莎⼠⽐亚
●⼈在⽣后三年所学的事，⽐成年后在⼤学所学的量更多。
（德）保罗
●母亲是⼉童最好的教师，她给孩⼦的教育⽐所有的学校教育加起来还多。
（前苏联）克鲁普斯卡娅
●数⼦⼗过，不如奖⼦⼀长；数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。
（清）颜元
●棍棒下成长起来的孩⼦，⼼灵更为懦弱，更为固执。
【名⼈】捷尔任斯基
【名⾔】⽗母溺爱和娇惯孩⼦，满⾜他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、⾃私⾃利的⼈。因此，⽗母的爱不应该是盲⽬的……
6.⽗母不能溺爱孩⼦的名⾔
（英）利斯●教育随⽣命开始。
在我们察觉个性已建⽴之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。（英）莎⼠⽐亚●⼦⼥之教育，⼀般⼈常有谬误：对⼥⼉之教育专注意其⾝体，忽略其精神；⽽对⼉⼦则忙于修饰其精神，⽽忽略其⾝体。
（英）休谟●温和地训练⼉童，使他们养成受了痛苦⽽不畏缩的习惯，这是⼀种可以使他们精神镇定、并且为他们⽇后的⽣活奠定勇敢与果断的基础⽅法。（英）洛克●野性难驯的马⼉，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
（捷克）夸美纽斯●友善伴随着孩⼦，他看见洒向⼈间的都是爱。（英）劳€€诺尔蒂●宽恕触及⼉童⾃尊⼼的最敏感的⾓落，使⼉童⼼灵中产⽣要改正错误的意志⼒。
（前苏联）苏霍姆林斯基●受罚最重的孩⼦，长⼤了很少有成为最好的⼈的。（英）斯宾塞●男孩⼦⽣性⾃由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建⽴起勇⽓。
（法）蒙⽥●把完善的教育遗留给⼦⼥，乃是最好的遗产。（英）司各特●如果有⼈问我，教育孩⼦需要哪⼀种资格，我会说那需要异乎寻常的耐⼼和适量的爱⼼。
（英）伊罗丝●教育孩童⾸重激发兴趣和爱⼼，否则只是填鸭式的灌输，毫⽆意义可⾔。（法）蒙⽥●爱迪⽣幼年的故事，给了我两个深刻的印象：⼀是科学要从⼩孩学起，⼆是科学的幼苗要像爱迪⽣的母亲⼀样爱护才能保全。
陶⾏知《致育才之友书》●家庭中正常关系的失调，是以后产⽣精神和情绪的各种病态的肥沃的⼟壤。（美）杜威《经验与教育》●我们的教育是同我们的⽣命⼀起开始的……（法）卢梭《爱弥⼉●多少熟悉⼀些⽣理学的基本原理和⼼理学的初步知识，对于带好孩⼦是不可缺少的。
（英）斯宾塞《教育论》●⼈⽣当中最危险的⼀段时间是从出⽣到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的⼿段的话，它们就会发芽滋长，及⾄以后采取⼿段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
卢梭《爱弥尔》●某些教育应当从⼉童在摇篮的时候开始。斯宾塞《教育论》●体⼒劳动对于⼩孩⼦来说，不仅是获得⼀定的技能和技巧，也不仅是进⾏道德教育，⽽且还是⼀个⼴阔⽆垠的、惊⼈的、丰富的思想世界。
这个世界激发着⼉童的道德的、智⼒的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》●教育随⽣命开始，在我们察觉个性已建⽴之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
（英）莎⼠⽐亚●⼈在⽣后三年所学的事，⽐成年后在⼤学所学的量更多。（德）保罗●母亲是⼉童最好的教师，她给孩⼦的教育⽐所有的学校教育加起来还多。
（前苏联）克鲁普斯卡娅●数⼦⼗过，不如奖⼦⼀长；数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。（清）颜元●棍棒下成长起
来的孩⼦，⼼灵更为懦弱，更为固执。
【名⼈】捷尔任斯基【名⾔】⽗母溺爱和娇惯孩⼦，满⾜他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、⾃私⾃利的⼈。因此，⽗母的爱不应该是盲⽬的……。
7.关于溺爱.环保.社会公德.诚信.谦虚.惜时的名⾔警句
关于诚信：1、诚信是⼈最美丽的外套，是⼼灵最圣洁的鲜花。
2、诚信是你价格不菲的鞋⼦，踏遍千⼭万⽔，质量也应永恒不变。
3、诚信像⼀⾯镜⼦，⼀旦打破，你的⼈格就会出现裂痕。
4、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种⼦，只要你诚⼼种下，就能到打开⾦库的钥匙。
5、诚信是做⼈之根本，⽴业之基。
6、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学⼦。
7、诚信为本，学做真⼈。
8、诚信为荣，失信可耻。 9、最⼤限度的诚实是最好的处事之道。
10、诚实守信是⾯明镜，不诚实的⼈在他⾯前，都会露出真相。 11、没有诚实，何来尊严？ 12、诚实是上策。
13、⼀切有成效的⼯作都是以某种诚信为先决条件。 14、不诚则有累，诚则⽆累。
15、诚信是沟通⼼灵的桥梁，善于欺骗的⼈，永远到不了桥的另⼀端。 16、诚信，是⼀股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每⼀个⾓落都流淌着洁净。
17、诚信，让⼼灵⽆瑕，让友谊长存，让世界美好！ 18、知识是财富，诚信也是⼀种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！ 19、诚，乃信之本；⽆诚，何以⾔信？诚⽽有信，⽅为⼈⽣. 20、诚信，如⼀把钥匙，打开你我⼼中那扇门上的锁，让我们敞开⼼扉，沐浴那友谊的阳光。 21、诚信，是⼈类⽂明的阶梯；诚信，是填补⼈类间隔的碎⽯。22、诚信是⼀种⾃我约束的品质，不是通过⼀篇⽂章或⼀句话就能检验得出的。 23、诚信是⼈的本钱，没有诚信的⼈是⼀个失败者。
24、诚信⽐⼀切智谋更好。 25、诚信就像⼈⾝上不可缺的钙，没钙的还能算作⼈吗？ 26、诚信就像⼈⽣航船的楫桨，控制着⼈⽣的去向。
27、诚信犹如⼀颗青涩的果，你咬⼀⼝，虽然很苦，却回味⽆穷，倘若你将它丢弃，便会终⾝遗憾！ 28、⽣活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可⾔。 29、⽣命不可能从谎⾔中开出灿烂的鲜花。
30、诚实是⼈⽣的命脉，是⼀切价值的根基。 31、诚实是⼀种⼒量的象征，它显⽰着⼀个⼈的⾼度⾃重和内⼼的安全感与尊严感。
32、如果要别⼈诚信，⾸先要⾃⼰诚信。 33、失去了诚信，就等同于敌⼈毁灭了⾃⼰。
34、诚实的⼈必须对⾃⼰守信，他的最后靠⼭就是真诚。 35、诚信是⼈⽣之本。
36、诚信者，受⼈爱戴尊敬也。 37、诚信是友谊的必备条件。
38、诚信，是⼀个⼈⽴⾜社会的先导。 39、诚信是⼈⽣路途中的第⼀准则。
40、诚信是⼀种美德，会让你更加完美。 41、诚实守信是做⼈的根本，是世界上最美丽的花朵。
42、诚实守信，快乐⼈⽣。 43、诚信就是取之不尽、⽤之不竭的知识、⾦钱。
44、诚信，世界需要你。 45、诚信创造财富。
46、不讲诚信的⼈，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。 47、只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。
48、有其⾔，⽆其⾏，君⼦之耻也。 49、给⼼灵⼀⽚净⼟，给诚信⼀⽚天地，⼈⽣的道路让我们与诚信同⾏。
50、⼈如以诚信为本，就能塑造完美⼈⽣。关于环保：热带⾬林——地球的肺⼈类的最后⼀滴⽔，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，⼈⼈有则⼈⼈为环保、环保为⼈⼈⼈⼈关⼼环境质量⼈⼈参与环境保护珍惜资源永续利⽤保护环境光荣污染环境可耻依靠科技进步促进环境保护提⾼环境意识保护美好家园合理利⽤资源保护⽣态平衡促进经济持续发展保护环境就是保护⽣产⼒保护环境⼭河美持续发展事业兴别让可爱的⽣灵在我们这⼀代⼈⼿中消失发展经济不能以牺牲环境为代价环境保护是⼀项基本国策建设项⽬必须依法进⾏环境影响评价合理利⽤⾃然资源防⽌环境污染和⽣态破坏尊崇⾃然、敬畏⽣命