关雎习题与答案精全版
关雎》题与答案精全版
1.下列说法不正确的一项是（B）
A。这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，题目取自诗歌首句中的两个字。
B。诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
D。“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想象之词。
2.对《关雎》一诗理解有误的一项是（B）
A。选自《诗经·周南》，风格上热烈而奔放。
B。统领《关雎》全篇的诗句是“关关雎鸠，在河之洲”。
C。《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，这首诗歌第一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。
D。诗中通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。
3.选出下列对《关雎》一诗赏析不完全正确的一项（D项错误。“关关雎鸠，在河之洲”两句运用“托物起兴”手法。）
A。“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
B。“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特。
C。“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
D。“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明男女在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
4.下列对《关雎》赏析有误的一项是（C）
A。开篇运用比兴手法，用水鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱，引出下文，显现动人的艺术魅力。
B。双声词“参差”、叠韵词“窈窕”增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。
C。诗中出现“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快热闹场面，表现主人公对意中人的追求终得实现。
D。本诗可分为三章，结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，感情奔放。
5.选出《关雎》赏析有误的一项（D）
A。开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B。“流之”“采之”“笔之”写出女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C。“寤寐思服”“辗转反侧”写出男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
D。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了男子对女子的爱慕和渴望亲近她的情感。
6.对于《关雎》的赏析，以下哪项是错误的？（C项有误，虚构了琴瑟和钟鼓的情景，实际
上是写君子想象结婚时的热闹场景。）
A。《关雎》描绘了三幅优美的图画：雎鸠和鸣图、缠绵悱恻相思图、琴瑟悠扬、钟鼓和鸣浪漫幻想图。
B。开篇以水鸟和谐鸣叫来象征君子与淑女和乐相处，写水鸟是为了引起读者的相关联想，营造气氛。
C。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是写君子想象结婚时的热闹场景。
D。《关雎》充分表现了古代劳动人民内心的朴实，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由爱情生活的大胆追求。
7.以下哪项对《关雎》的赏析不正确？（C项有误，辗转反侧是因为思念情人，不是想帮淑女采摘荇菜。）
A。第一节描绘了雎鸠和鸣于河洲上，配偶不乱，兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳处在于它的舒缓平和的音调，并以此领起全篇，形成基调。
B。第二节“参差荇菜”是承接“关关雎鸠”，描绘洲上生长的荇菜，引发情感共鸣。“左右流之”用荇菜流动无方向来比喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。
C。第三节抒发了思念情人的忧思，诗人描写了求之不得的心理，“辗转反侧”是因为思念情人。
D。第四、五节写了幻想得到所求后的喜悦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是既得之后的场景。用字上有轻重、深浅的不同。
8.以下哪项说法是正确的？（A项有误，诗经最初名为《诗》或《诗三百》，而不是《诗经》；B项有误，两首诗的风格各不相同，无法比较。）
A。《诗经》是中国第一部诗歌总集，最初名为《诗》或《诗三百》，唐代后被尊为儒家经典之一，才定名为《诗经》。
B。《蒹葭》和《关雎》的风格各不相同，无法比较。《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧；《关雎》则更多地使用了“兴”的手法，通过黎霞、水和伊人的形象交相辉映，形成一个完整的艺术世界。
C。《关睢》和《蒹葭》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。《关睢》叙事线索明晰，画面形象可见；而《蒹葭》则更倾向于隐晦的意境。
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