《常识》教案
第一课 五十六个民族是一家
【教学目标】：
1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。
2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。
【教学重点】：了解少数民族的名称和他们生活的地方。
【教学难点】：了解少数民族的名称和他们生活的地方。
【教学时间】：二课时
第一课时  五十六个民族是一家（上）
一、谈话引入新课：
在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻中华民族大家庭的56个兄弟妹把!
二、学习新课：
1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。
2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》。
3、阅读并思考，待下节课回答：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？
4、唱一唱：全班齐唱《爱我中华》，之后，说一说对这首歌的理解。
5、想一想，连一连。待下节课向同学们说一说：认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。再连一连。
广西壮族自治区                    呼和浩特
新疆维吾尔自治区                南宁
宁夏回族自治区                    拉萨
西藏自治区                            银川
2、接上节课继续指导学生进行资料阅读。
内蒙古自治区                        乌鲁木齐
出示资料：
我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5℅。其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这
地方大都位于祖国的边疆，战略地位非常重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。
伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。
3、在小组内进行回答，再指名回答。
我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？
4、在全班进行统计：你们班有多少少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？
三、课外拓展
小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特的生活习俗？向你周围的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。
板书：
1、五十六个民族是一家
内蒙古自治区                         乌鲁木齐
广西壮族自治区                     呼和浩特
新疆维吾尔自治区                 南宁
宁夏回族自治区                     拉萨
西藏自治区                             银川
汉族91.5℅                少数民族8.41℅
五十六个民族是一家：内蒙古  广西      西藏      云南      贵州      宁夏      新疆      青海      四川
第二课时  五十六个民族是一家（下）
【教学目标】：
1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。
2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。
【教学重点】：了解少数民族的名称和他们生活的地方。
【教学难点】：了解少数民族的名称和他们生活的地方。
【教学过程】：
1、认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县（旗）。
资料：新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，让他们自己管理本民族的事物。现有5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），还设立了1173个民族乡。我国的五个民族自治区分别是：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。
2、指名说一说：我国有多少个自治区、自治州、自治县（旗）？
3、根据上节课的学习，指名学生在黑板上连一连。
4、指导学生一
教材第六页：下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布情况，一少数民族比较集中的地区是哪些，在地图上分别标出五个自治区。
在教材上的地图上填完后，在教师出示的地图上让学生指着说一说。
5、做一做
动手做一张自治区拼图，可以请其他同学评价和欣赏，还可以和同学比赛，看谁拼得又快又好！
（1）材料：透明薄纸、纸板、彩笔、尺子、剪刀、铅笔
（2）步骤：将透明薄纸覆在中国地图上，把地图上各地区的轮廓画下来；然后将透明纸覆
在纸板上，用铅笔在透明纸上沿着刚才画的轮廓，再次用力地刻画一遍，这样地图的痕迹就会留在纸板上了。在纸板上画出中国地图上的五个自治区，还可以画出其他地区。然后给这些地区涂上不同的颜，要记住，相邻的地区不可涂相同的颜。用剪刀把不同的区域小心地剪下来，一个漂亮的拼图就做成了!
6、课外拓展
（1）小调查：同学们，你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特的生活习俗？向你周围的人（父母、邻居、居委等）了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。
（2）小制作：请同学们相关的资料，了解某民族的基本情况或习惯，并制作一张该民族的精美卡片。在同学之间交流并展览。
第二课  坚持民族平等、民族团结（上）
【教学目标】：
【知识目标】：
1、使学生懂得中华人民共和国的建立开辟了中国各民族平等、团结互助的新时代。
2、解决民族问题的基本原则和根本政策是民族平等和名族团结
3、“三个离不开”、“三个尊重”
4、各民族平等的基本出发点、名族平等的核心分别是什么。
5、我国各少数名族享有平等权利的主要标志。
6、解决民族问题的关键。
【能力目标】：
  1、培养学生热爱祖国、在现实生活中用实际行动促进各民族平等和团结。
  2、使学生树立今天努力学习、长大后为发展繁荣和自己家乡的经济做出贡献。
  3少数民族的风俗习惯、在现实生活中做到“三个尊重”，从而培养学生用实际行动维护民族团结、民族平等。