《听听，秋的声音》导学案     
温馨寄语：永不放弃，成功将永远属于我的！
学习目标：
1、正确、流利有感情地朗读诗歌。
2、边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗歌。
一、自主学习
1、请大声朗读诗歌，借助拼音，把诗歌读通顺。
2、读下列词语，给加点的字注上拼音。
 
刷 刷  振 动    告 别  歌 韵  叮 咛  掠 过     
歌 吟  辽 阔    绽 开  道 别  蟋 蟀
3、出你课前所积累描写秋天的词语。
二、合作探究
1、朗读课文说说你听到了哪些声音？
2、出你喜欢的声音，多读几遍，想想你为什么喜欢？
3、作者都运用了什么样的修辞方法来写这首诗歌的？
三、拓展延伸
1、展开想象填空。
①大树抖抖手臂，“刷刷”是黄叶道别的话音，黄叶说：
“                                        。”
②蟋蟀振动翅膀，“焌”是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：
“                                        ”。
③一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：
“                                          ”。
④一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着：
“                                        ”。
2、秋的声音实在很丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样的方式说一说吗？
四、课堂小结
通过这节课的学习，我学到了                          的声音，并且我还知道                                  的声音。
五、课堂检测
1、填量词
一（    ）叶子    一（    ）小花    一（    ）谷粒    一（    ）秋风
一（    ）蟋蟀    一（    ）大雁    一（    ）汗水    一（    ）大树
2、根据课文解释下列词语
叮咛：
辽阔：
掠过：
3、写出下列词语的近义词
道别（      ）      掠过（      ）      歌吟（      ）     
描写秋天的词语有哪些
绽开（      ）      振动（      ）      辽阔（      ）
六、课后反思