班级中秋节活动策划书(7篇)
班级中秋节活动策划书1
  中秋节的日记一、活动前准备
  知识目标
  (1) 了解中秋节的由来
  (2) 了解中秋节的习俗
  (3) 了解中秋节月饼的由来
  (4) 了解有关中秋节的诗歌、故事、传说。
  [能力目标]
  1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能
  力。
  2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
  3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
  [情感目标]
  1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。
  2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
  3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
  二、活动准备：
  1、学生准备：课前请学生中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。
  2、教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
  三、活动时间
  9月至10月上旬
  四、活动程序：
  (一)情境导入
  月是民族、家庭幸福的象征。农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。
  根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“
月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。
  师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?
  生：自由发言。
  师：总结学生发言之后确定研究主题
  如：a、中秋节的由来
  b、中秋节的习俗。
  c、有关中秋节的诗词
  d、中秋月饼的________
  (二)分阶段活动：
  第一阶段：开展调查研究
  活动内容：
  1、搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，了解中秋节的传统习俗，并从中解读传统节日在生活中的韵味。
  2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，准备展示交流。
  3、搜集中秋节习俗方面的资料。
  a、中秋节的起源
  b、中秋节的传说与民间故事
  师：对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗?有谁能来讲讲有关中秋节的传说及一些民间故事?
  中秋传说——嫦娥奔月
  c、习俗调查
  师：中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特的。我们可以向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。
班级中秋节活动策划书2
  活动名称
  活动简介
  海浪拍回岸的怀抱，天涯共赏一轮明月。今世的冰轮可否记得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。
  也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少，猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国深沉的智慧，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。
  现在太湖文学社与千寻文学社有意再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己
关心的新朋友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友谊。也给众多的外籍教师一份与中国文化亲密接触的别样情趣。
  这个傍晚，在他乡的中秋不寂寞！
  活动具体操作
  1、在两站路灯间拉一根绳子。