温暖的时刻作文宗树兴中小学教育科研论文写作讲座新闻稿
抄袭英文    今天下午我校特别邀请了教育专家宗树兴老师来我们学校给我们做了一个中小学教育科研论文写作的讲座。他首先从高度、深度和广度三个方面向我们介绍了论文的意义，指出要撰写好教育科研论文，需具备三大要素： 1、深度2、广度3、高度。然后用了几个实例来说明如何提高论文写作水平。最后总结性地向我们提出了撰写优秀论文的三个步骤，即发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。只有深入挖掘，不断探索，才能提高论文写作水平，最终达到一篇论文是否优秀的标准。既然是什么意思
    此次活动在庄严肃穆的升旗仪式中拉开帷幕，整齐的国歌声中宗树兴老师精彩的报告正式开始。首先，他介绍了论文的特点和种类，并引导我们要明确撰写论文的目的。他指出“论文”二字在《辞海》里释为“议论说明的文章”，而《现代汉语词典》则将其解释为“文章和书籍的统称”，两者虽然名词相同但含义却不尽相同。“论文”在当今已被赋予更多的内涵，它包括学术论文和一般的应用文，学术论文是论述学术问题或反映学术成果的文章，主要包括学年论文、毕业论文和学位论文；一般的应用文是指日常生活中的谈话、通知、启事等。可见，“论文”是有区别的。
千里无鸡鸣西安铁一中
    接着宗树兴老师就这两年发表于核心期刊上的几篇文章进行了讲解和点评。他列举了2008年第9期发表在《数理统计与管理》上的《高职院校英语课堂任务型教学模式的研究》、 2010年第7期发表在《数理统计与管理》上的《高职院校数学课堂任务型教学模式的研究》、 2011年第4期发表在《中国电力教育》上的《论高职院校英语教学中的任务型教学法》、 2012年第3期发表在《理工高教研究》上的《工程经济专业混合式教学模式探索》等四篇论文。以这四篇文章作为例子告诉我们如何撰写一篇高质量的教育科研论文。首先是要发现问题，有了问题，就需要你去寻答案，继而形成研究假设，通过实验观察、调查研究、数据收集、分析对比等手段，证明自己的研究假设，从而得出研究结论。因此，论文是研究的结晶，也是智慧的结晶。每一篇论文都是作者心血的凝聚，不可轻易对待。文章的创新就在于提出了一个好的研究问题，引领读者进入一个新的视野。