体育教育专业毕业论文范文——双减政策背景下XX市XX区第二实验小学体育课外活动开展状况研究
前言
2021 年 5 月 21 日中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提出了“双减政策”，所谓的“双减政策”指的就是，能够有效的减轻学生在义务阶段之中出现作业负担较重以及校外培训负担过重的现象。此政策的提出在一定程度上缓解了学生们过重的作业负担和校外培训负担，学生们也有时间去参加一些些校内外的体育实践活动，体育锻炼的积极性明显提高。一直以来，我国对于青少年体质健康发展的重视相对较高，教育部并强调，要保障学生每天一小时的课外体育活动，丰富学生体育参与形式，促进学生体质健康水平的提升。但是一直以来由于我国应试教育等方面的影响，导致家长、学校、教师等仍旧过于重视学生的文化课学习，对于课外体育活动的重视度相对较低，这在一定程度上影响了学生参与课外体育活动的机会，对于学生身心健康的发展也造成一定的负面影响。随着双减政策的提出，强调要减轻学生的作业负担，这为中学体育课外活动的开展带来了新的契机。而双减政策下中学
体育课外活动有何改变尚未可知。本研究针对双减政策下郾城区第二实验小学体育课外活动进行调查，全面了解双减政策实施下郾城区第二实验小学体育课外活动的变化，以及存在的不足，为提升学生身心健康发展做出一定的贡献。
1 研究对象和研究方法
1.1 研究对象
本文以双减政策背景下XX市XX区第二实验小学体育课外活动开展研究为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
以本文的论点为中心，通过本校以及XX市图书馆寻与本文有关的书籍报刊，通过多家文献资料网站检索后下载与本文论点相关的研究资料，然后将收集到的书籍、报刊以及文献资料进行整理并反复的阅读，总结出与本研究有关的研究内容和研究方向，为之后论文的撰写奠定理论基础。
1.2.2问卷调查法
根据本研究的目的和内容,依照体育科研方法有关于问卷设计的要求,制定了调查问卷，选取XX市XX区第二实验小学学生进行问卷调查，共计发放问卷100份，回收问卷94份，其中有效问卷为88份，问卷的回收率为94%，有效率均为93.6%。填写对有关问题的意见和建议，从而获得材料和信息，了解双减政策下XX市XX区第二实验小学体育课外活动的变化。
表1调查问卷的发放和回收情况
问卷发放数量
问卷回收数量
回收率
问卷有效数
有效率
学生
100
94
94%
88
93.6%
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1.2.3访谈法
对XX市XX区第二实验小学体育教师进行访谈，了解其占课现象及拒绝这种现象出现的解决办法等相关信息，了解其对学校和在校学生的建议；
1.2.4数理统计法
    将收集到的数据进行相应的归类、总结，然后，使用EXCEL表格进行相应的数据分析，出数据差异。
1.2.5逻辑分析法
将搜集整理的相关文献资料、书籍、网站信息资料进行汇总，对比分析，通过运动归纳、演绎、综合分析等足球课开展中存在的问题与不足进行分析，为文章的撰写提供基础。
2 研究结果与分析
2.1XX市XX区第二实验小学体育课程的现状
2.1.1体育课程教学目标
表2郾城区第二实验小学体育课程教学目标统计表
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目标
1-3年级
1.培养学生积极参加体育运动的兴趣。
2.学习和掌握体育的基础知识、基本技术和简单的战术，安全地进行体育运动。
3.发展学生的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的健康。
4.在体育活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。
4-6年级
  1、通过复习与进一步学习体育技术，激发全体学生积极参与体育运动的学练，使80%--85%以上的学生能较熟练掌握体育技术;70%---85%以上的学生能学会基本技术。
  2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式，调动学生积极学练的情感，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。
  3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。
  4、培养学生良好的思想素质，为适应社会打下坚实的基础。
教学目标是教学实施的主要方向，对于教学效果具有决定性的影响。本研究针对郾城区第二实验小学体育课教学目标进行调查，结果发现，郾城区第二实验小学体育课教学目标的制定根据每个年级的特点来制定目标，1-3年级体育课的教学目标以培养学生体育兴趣、体育基本知识和技能、身体素质为主要教学目标，而4-6年级教学目标的制定，是对1-3年级教学目标的深化，1-6年级学生由于在1-3年级接受了基本的体育学习，具有一定的体育技能，因此在4-6年级教学目标的制定上，与发展学生技能、提升学生比赛经验、培养学生优良品质等为主要教学目标。
2.1.2郾城区第二实验小学体育课教学内容
表3郾城区第二实验小学体育课教学内容统计表
内容
1-3年级
1.体育基本知识（起源、发展等）
2.体育基本技术
4-6年级
1.体育基本知识。
2.体育技术与战术
7.教学比赛。
教学内容是教学过程中的重要内容，是学和教相互作用中有意传递的主要信息，教学内容的设置是否合理对于教学效果具有重要的影响。因此本研究针对郾城区第二实验小学体育课教学内容进行调查，结果发现：郾城区第二实验小学在开展体育课教学中，对于教学内容的设置具有一定的差异性，教学内容的设置结合了1-3年级和4-6年级学生的需求来设置教学内容，其中1-3年级的教学内容以体育基本知识（起源、发展等）、体育基本技术为主；而4-6年级教学内容相较于1-3年级来说，内容设置较为全面，主要有 体育基本知识、体育技术与战术、教学比赛。综合来说，郾城区第二实验小学体育课教学内容的设置具有一定的针对性，但是1-3年级教学内容相对较为单一，仅仅将体育起源与发展、基本技术作为主要内容。
2.2双减政策实施前小学体育课外活动的情况   
2.2.1课外活动组织形式
表4课外活动组织形式调查表（n=88）
学生人数
百分比
学校组织
48
47.7%
班级组织
34
38.6%
学生自由参与
6
6.8%
通过对XX市XX区第二实验小学体育课外活动组织形式的了解得知，有48名学生表示体育课外是由学校组织的，渣比47.7%，另外有38.6%的学生表示体育课外活动是由班级组织的。调查结果表明，XX市XX区第二实验小学体育课外活动组织形式主要以学校组织为主，其次是班级组织。
2.2.2体育课外活动具体内容
表5XX市XX区第二实验小学体育课外活动内容调查表（n=88）多选
小米系统
人数
百分比
跑步/散步
31
35.2%
轮滑/滑板
34
38.6%
骑自行车
17
19.3%
篮球
26
29.5%
足球
22
25.0%
羽毛球
33
37.5%
乒乓球
27
30.7%
其他球类运动
18
20.5%
跳绳
23
26.1%
跳皮筋
18
20.5%
健美操
16
18.2%
游泳
11
12.5%TY是谁
其他
14
15.9%