一个豆荚里的五粒豆教案（优秀6篇）
  作为一位兢兢业业的人·民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？它山之石可以攻玉，以下内容是本店铺为您带来的6篇《一个豆荚里的五粒豆教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
  《一个豆荚里的五粒豆》教案 篇一
  文本分析
  本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，讲述的是在一个豆荚里有五粒豌豆，它们每个人都有自己的志向，一粒想飞到广大的世界中去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒随遇而安，对世界没有什么奢求，只想过平静的生活。对待生活的不同态度带给它们不一样的命运，前四粒豌豆毫无作为，只有最后一粒小豌豆在窗子下面长满青苔的裂缝里生根、发芽、开花，给窗边躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
  童话通过五粒豆子不同选择和命运的对比，赞扬了仁爱、敬重生命的生活态度。在教学中，教师要引导学生有感情地朗读课文，准确把握五粒豌豆的语言，体会它们的内心活动；还要抓住文中的重点语句，尤其是描写最后一粒豌豆的句子，感受其带给小女孩的变化，从而理解文中寄寓的道理。本文是一篇童话，教学时还要从童话的体裁特点出发，引导学生欣赏文章生动、优美的语言，体会童话的魅力。
  教学目标丑小鸭教案
  1．认识本课“荚、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个生字，理解相关词语的意思。
  2．正确、有感情地朗读课文，准确把握五粒豆的语言和内心活动。
  3．理解文章内容，区分作者对五粒豆的两种不同态度。
  4．感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，体会故事蕴含的道理。
  教学重点
  1．理解重点词语的意思，并熟练运用。
  2．抓住重点语句把握课文内容，感悟其蕴含的道理。
  教学难点
  1．学会在朗读课文的过程中发现问题。