一、背景分析
大课间活动是指在课堂间隙进行的一系列集体性活动，旨在丰富学生的课间生活，培养学生的良好习惯和全面发展。通过大课间活动，能够为学生提供放松身心的机会，培养他们的团队合作意识和社交能力。因此，举办一次小学“大课间活动”展示与评比活动，既能激发学生的学习热情，又能促进学生的全面发展。
二、活动目标
1. 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 丰富学生的课间生活，增加他们的课内外活动参与度。
3. 培养学生的公共演讲和表演能力。
4. 促进学生的思维能力发展，培养他们的创新意识。
5. 强化教师、家长和学生之间的互动交流。
三、活动内容
1. 活动前期准备
1.1 设立活动组织委员会，负责策划和组织活动。
1.2 与班级、学校教师、家长以及其他相关资源进行沟通，确定展示项目和评比标准。
1.3 组织学生进行集体讨论，征集展示项目，并确定学生自愿参与者。
2. 活动策划
2.1 设定活动时间和地点。活动最好在课间或放学后进行，地点可以选择学校操场等相对宽敞的场所。
2.2 确定活动形式。可根据学生自愿参与项目确定活动形式，如表演、比赛等。
2.3 确定活动评委和评分标准。评委可以由班级教师、校园领导、家长代表等组成，评分标准可以包括表演内容、协作能力、创新性等方面。
3. 活动展示与评比
3.1 学生表演项目。参赛学生按照事先确定的项目内容进行表演，如舞蹈、合唱、小品等。每个班级可根据自身情况安排一到两个表演项目。
3.2 学生比赛项目。参赛学生按照事先确定的比赛项目进行竞争，如歌唱比赛、拔河比赛等。每个班级可根据自身情况报名参赛。
4. 活动总结与奖励
4.1 活动总结。活动结束后，组织干部代表学生进行总结发言，回顾活动过程中的亮点和不足，并借此机会鼓励学生互相分享经验和建议。
4.2 奖励设置。根据活动评分结果，对参与活动的学生进行奖励，奖项可以包括最佳表演奖、创意奖、团队合作奖等。同时，还可以设立最佳组织奖和最佳组织奖。
大课间活动四、活动推进流程
1. 策划阶段
1.1 确定活动目标、时间和地点。
1.2 组织学生和教师进行沟通，征集展示项目。
1.3 确定评委和评分标准。
2. 准备阶段
2.1 分工协作，做好活动组织工作。
2.2 向学校申请活动场地，并准备相关器材和道具。
3. 活动展示与评比阶段
3.1 学生进行表演项目和比赛项目。
3.2 评委对参赛学生进行评分。
4. 活动总结与奖励阶段
4.1 干部代表学生进行总结发言。
4.2 对参与活动的学生进行奖励。
五、活动评估和改进
通过活动评估和反馈，了解学生和教师对活动的看法和意见，进一步完善活动方案和组织流程。可以通过问卷调查、集体讨论等方式获取反馈信息。
六、组织架构
活动委员会：活动策划、协调、组织相关工作。
评委团：负责对参赛者进行评分和评比。
学生代表：参与活动筹备，发言代表学生总结活动。
七、活动宣传
可以通过校园广播、宣传栏、家长等途径进行活动宣传，向学生和家长介绍活动目标和内容，鼓励学生踊跃参与。
八、活动保障措施
1. 确保活动安全。活动期间，教师和工作人员要保证学生的安全，并提前对场地进行安全检查。
2. 保证活动公平。评委应公正评分，确保评比结果公正。
3. 维持秩序。教师和工作人员要确保活动期间学生的秩序，防止混乱和意外发生。
4. 活动场地布置。根据活动具体内容和场地要求，合理布置场地，确保学生的展示效果与需求相匹配。
九、活动后续
活动结束后，形成活动的成果和后续推广计划，将一些优秀的作品和创意进行收集和展示，以激发学生的创新思维和艺术能力。
以上就是小学“大课间活动”展示与评比方案，希望能对您有所帮助。
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