科技活动
科技创新活动方案
科技创新活动方案1 引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，进步少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察才能、动手才能、独立考虑才能、创新才能，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：
科技创新小制作
二、活动主题：
崇尚科学勇于创新探究科技创造将来
三、活动时间：
1、评审时间：20xx年5月25日
2、展览时间：20xx年5月29日—6月1日
四、参赛对象：
一至六年级学生
五、活动内容介绍：
科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不满意、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更满意、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新颖性2.创造性3.实用性4.美观性。
六、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进展设计、加工、制作。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5、本次活动将以小创造、小制作为参展、参评对象。参展作品要求表达科学性、先进性、实用性原那么。作品外形设计精巧，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
6、作品上交时间20xx年5月25日前。
七、奖励方法
1、组织有关领导、老师对各班选送作品进展评比，分年级评选出一、二、三等奖假设干名(视作品件数确定奖励名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。
科技创新活动方案2 一、活动主题
体验、创新、成长。
二、指导思想
我校是宿迁市科学教育特学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和理论才能的有效进步，为科技竞赛做好准备。
三、组织施行
(一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好工程(作品)的征集工作。
(二)本次竞赛对各项参赛工程各评出一、二、三等奖假设干名，成绩纳入12月班级评比。
四、活动时间
20xx年12月6日至12月16日；
作品上交截止时间20xx年12月16日前。
五、活动内容
学生科技小制作、小创造作品每班1件。(作品可多报名参评)
学生科幻画作品展示每班1幅作品(作品可多报名参评)
六、详细要求
(一)科技小制作、小创造：
1、参赛对象：3-5年级每班上交1份科技小制作或小创造实物或模型。
2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。
(二)少儿科幻画
1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。
2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分
学校组织老师进展评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖假设干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。
在12月16前将作品报送到少先队x处。
科技创新活动方案3 一、活动时间
11月15日完成。
二、参赛对象
所有教学班。
三、活动主题
探究理论创新
四、活动内容
内容包括：
1、学生独立或在老师指导下完成的科技小创造或科技小制作。
2、老师的科技创造制作、老师科技辅导论文。
3、少年儿童科学梦想绘画。
4、青少年科技理论活动等。
五、创作要求
1.不管是学生自己完成的还是老师辅导完成的作品，要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
2.科技创造制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导老师及作品蕴含的科学理论和创造目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导老师。
4、科技理论活动应具备的条件：
要有完好的施行过程。有完好的原始材料。有确切的施行结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
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