沪教牛津版四年级下册英语unit9afriendinaustralia教案
Unit 9 A friend in Australia
教案
1学情分析
本节课重点学习用How’s the we ather in…?询问不同城市或月份的天气。月份词汇是本节课的新授内容。学生早在三四年级就学习过关于询问天气的句型:How’s the weather? It’s warm and sunny.因此,只要学生掌握了月份词汇,就能结合旧知很好地运用句型,如:How’s the weather in December? It’s sunny and hot.来询问不同月份的天气。
我们的孩子生活在中国东北,这里一年四季分明。十二月份正值冬季,天气寒冷,圣诞老人穿着厚厚的冬装,孩子们通常把圣诞节与冬天的景物联系起来。但孩子们不知道由于南北半球的气候差异,澳大利亚的圣诞节是在夏天,圣诞老人穿着背心和短裤。【来源：21·世纪·教育·网】
2教学目标
四季教案
1.知识目标
(1)能读懂内容,帮助学生了解奥大利亚的夏季圣诞节,初步了解的格式。
(2)能在语境中运用单词June, January, November, December。
(3)学习日常用语:Merry Christmas!
2.能力目标
能灵活使用句型: How’s the we ather in…? 询问北京、悉尼January, November, December, June等月份的天气情况,并能用It’s sunny/
snowy/…回答www./doc/b71697645.html,
3.情感目标
通过中国、澳大利亚气候的对比,初步了解世界各地的天气差异。
3重点难点
教学重点: 读懂内容并能准确地听、说、读、写单词和句型。教学难点: 月份单词的读音和拼写。
4教学过程
4.1 第一学时
1学情分析
本节课重点学习用How’s the weather in…?询问不同城市或月份的天气。月份词汇是本节课的新授内容。学生早在三四年级就学习过关于询问天气的句型:How’s the weather? It’s warm and sunny.因此,只要学生掌握了月份词汇,就能结合旧知很好地运用句型,如:How’s the weather in December? It’s sunny and hot.来询问不同月份的天气。
我们的孩子生活在中国东北,这里一年四季分明。十二月份正值冬季,天气寒冷,圣诞老人穿着厚厚的冬装,孩子们通常把圣诞节与冬天的景物联系起来。但孩子们不知道由于南北半球的气候差异,澳大利亚的圣诞节是在夏天,圣诞老人穿着背心和短裤。21世纪教育网版权所有
2教学目标
1.知识目标
(1)能读懂内容,帮助学生了解奥大利亚的夏季圣诞节,初步了解的格式。
(2)能在语境中运用单词June, January, November, December。
(3)学习日常用语:Merry Christmas!
2.能力目标
能灵活使用句型: Ho w’s the weather in…?询问北京、悉尼January, November, December, June等月份的天气情况,并能用It’s sunny/ snowy/…回答.21·cn·jy·com
3.情感目标
通过中国、澳大利亚气候的对比,初步了解世界各地的天气差异。
3教学重难点
教学重点: 读懂内容并能准确地听、说、读、写单词和句型。教学难点: 月份单词的
读音和拼写。
4教学方法: 启发法、合作学习法、多媒体教学法
课前准备: 课件
5教学过程
一、热身
T: Now let’s sing a song. (大屏幕呈现关于圣诞节的动画图片及Merry
Christmas的歌词,学生看着屏幕跟唱,同时学习日常用语Merry Christmas!)21·世纪*教育网
二、复习
1.复习四季词汇:spring, summer, autumn, winter
T: We know it’s snowing at Christmas. Which season is Christmas in? (点击鼠标,呈现四季图片)www-2-1-cnjy-com
S: It’s in winter.
2.复习句型:How’s the weather? 及天气词汇
T: W e live in Changchun. How’s the weather in winter in Changchun? (点击鼠标,大屏幕呈现学过的天气词汇:hot,cold,warm, cool, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy)。21*cnjy*com
Ss: It’s…
三、导入
1.出示Jill图片
T : (点击鼠标) Look at the girl, who’s she?
Ss: She’s Jill.
2.出示Amy图片
T : (点击鼠标,呈现Amy图片) 带读单词:Amy。介绍Amy: She lives in Sydney, Australia.由此
引出悉尼歌剧院和澳大利亚的特有动物袋鼠,拓展学生的文化视野,导入课题。www./doc/b71697645.html,
3.板书课题并带读单词Australia。
四、新授
1.学习单词email
T :(呈现Look and read的)Look, this is an email.带读并板书单词:email。2-1-c-n-j-y
2.听音,感知邮件内容
T: First, we listen and learn about the email. Listen again, try to understand the email.【来源：*m】
3.学习单词:December
(1)理解单词December的含义
T: Amy says today is Christmas. We know there are 12 months in a year. Which month is Christmas in? Is it in January…December?
Ss: Yes. /No.
(2)掌握单词December的发音
教师朗读单词December,学生听音、模仿。教师板书单词December,并强调首字母大写及缩略形式。21教育网
(3)运用句式:My birthday is in December.操练单词December。
(4)询问学生Do you like December? What do you do in December? 进行语言操练,为学生最后的语篇表达储备语言。【出处：21教育名师】
4.学习句型:How’s the weather in December? It’s sunny and hot.
(1)对比长春和悉尼第12月份的天气。
(2)引出本单元文化内容:In Australia, Christmas is in summer.
5.学习单词:wear
T: Look, this is Father Christmas. He wears shorts in Australia. Look at me, I wear glasses and a watch too.带读并板书wear。
6.比较同音词:wear-where
wear------He wears shorts in Australia.
where----Where does she live?
7.学习单词:January
(1)理解单词January的含义
T: We know Amy wan ts to learn about Jill’s New Year. Which month is New Year’s Day in? Is it in January?【版权所有：21教育】
Ss: Yes.
(2)掌握单词January的发音
教师朗读单词January,学生听音、模仿。教师板书单词January,并强调首字母大写及缩略形式。21教育名师原创作品
(3)运用句式:Is your birthday in January? 操练单词January。
(4)操练句型:How’s the weather in January? It’s…
8.学习单词:June
T : (呈现单词:June) Do you like this month?
Ss: Yes.
T: I think you like the month. Because Children’s Day is in J une.
教师朗读单词June,学生听音、模仿。教师板书单词June,并强调首字
母大写及缩略形式。
9.拓展中国、印度、泰国、加拿大等国家的儿童节的不同日期,引出单词November。
10.对比、总结中国和澳大利亚January, November, December三个月份所在的不同季节及天气。2·1·c·n·j·y
11.合作学习,语言输出
(1)呈现一段以Amy的口吻描述的语篇,学生朗读、理解。
(2)学生模仿语篇,结合实际,运用语言。
五、作业
1. Listen to and read page 44.
2. Copy the words.
2. Write an email to Amy about your city.
板书设计:
Unit 9 A friend in Australia
email December wear January June November
How’s the weather in December in Sydney?
It’s sunny and hot.