汉语言文学毕业生自我鉴定〔通用9篇〕
汉语言文学毕业生自我鉴定〔通用9篇〕
汉语言文学毕业生自我鉴定 篇1
一、思想政治方面
在读大学期间，我积极向党组织靠拢，自觉追求进步，坚决拥护中国____的领导，支持改革开放事业，在学习过程中，我越来越认为这些理论的博大精深和伟大正确。从而极大地影响了我的人生观、价值观确实立，使自己成为一个愿意为社会、为人民、为民族奉献毕生精力的人。
大学期间，我尊重领导，尊敬老师，团结同学，积极参与“学习钱学森精神”活动，积极参与公益活动，这对我的思想有很大帮助。
二、专业学习方面
函授毕业生自我鉴定在读大学期间，我对中外文学史、中外名著做了系统阅读，并利用网络广泛关注文学开展动态。每次考试，我的专业成绩均能名列前茅，成为系里的学习标兵。
此外，我还考取了英语四级证书；计算机NIT证书；获得了记者实习证。
学习期间，我还学习了新闻的撰写，有多篇发表于省报；写散文30篇。
学习方面的勤奋刻苦精神受到了学院的表彰，屡次被评为“三好学生”。
三、社会理论方面
三次参加了由都市播报栏目组织的大学生新闻采写活动，亲自到新闻单位、厂矿企业、市民中间调查理解，从而对新闻采写、撰稿、等流程有了一定的理解。对热点事件、重要新闻有了很强的预测才能。这些理论活动，对我将来的就业求职来说，是很重要的经历积累。
汉语言文学毕业生自我鉴定 篇2
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的进步。现概括如下：
〔一〕思想认识：
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的理解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的才能。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进展审美教育，进步学生的审美才能，把学生塑造成具有一定美学审讯才能的现代合格公民。
〔二〕业务知识：
三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的根底上，有一个较完好的框架把握。
汉语言文学毕业生自我鉴定 篇3
自考汉语言文学本科阶段的学习生活就要完毕了。回忆自考的这段光阴让人难忘。这段日子里，通过专业学习和工作理论，不断充实自己、锻炼自己，使自己在思想认识、专业知识和业务技能方面都在原有根底上有了很大进步。毕业之际，现对自己的各个方面作一自我评价：
思想方面，通过认真学习自考课程，进一步加深了对党和国家方针政策的认识和理解，树立了正确的世界观、人生观和价值观，进步了个人修养和道德品质。
学习方面，谦虚慎重，勤奋学习，能以正确的态度对待自考，较好地处理自考与工作的关系，做到工作与自考两不误。自从工作以来，没有因为自考的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自考，可以始终严格要求自己。另外，注重把所学的理论知识与工作理论相结合，学以致用，为自己更好地开展工作发挥了积极作用。
生活与工作方面，树立了积极向上的人生态度，养成了良好的生活习惯和正派的作风，实实在在做人，认认真真做事，是一个团结同志、真诚待人的人，是一个务实重干、乐于奉献的人。
汉语言文学毕业生自我鉴定 篇4
为了进步自己的业务程度和才能，我参加了202_年的成人高考，考取了贵州师范大学的汉语言文学专业，于是开场了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的进步。
〔一〕政治思想上
本人有坚决的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国____的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
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