部编版四年级下册《第9课 短诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（3）
一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）
 
1. 给句中的加点字选择正确的解释。
        漫：①水过满，四外流出，漾出来；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有限制，没有约束，随意。 
（1）大水漫过桥面。________
（2）河水漫出河床。________
（3）这些事﹣﹣是永不漫灭的回忆。________
（4）漫山遍野的山丹丹，鲜艳极了。________
 
2.  读拼音，写词语。
fán xīng________
téng luó________
màn miè________
sī cháo________
bō tāo________
huí yì________
mǔ qīn________
dà hǎi________
 
3.  辨字组词。
冰心 纸船
漫________
慢________
漆________
膝________
泼________
波________
里________
巢________
 
4. 把下面的诗句 填写完整。 
（1）这些事﹣﹣/________：/月明的园中，/藤萝的叶下，/________。
（2）大海啊!/________/哪一朵花没有香？/________/________？
（3）________/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/________。
 
5.  阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是 （ ）
A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
 
6. 课内阅读。
        母亲啊！
        天上的风雨来了，
        鸟儿躲到它的巢里；
        心中的风雨来了，
        我只躲到你的怀里。 
（1）“心中的风雨”指什么？
________
（2）诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
________
 
7. 课外阅读。
        纸船
        我从不肯妄弃了一张纸，
        总是留着﹣﹣留着，
        叠成一只一只很小的船儿，
        从舟上抛下在海里。
        有的被天风吹卷到舟中的窗里，
        有的被海浪打湿，沾在船头上。
        我仍是不灰心的每天的叠着，
        总希望有一只能流到我要它到的地方去。
        母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
        不要惊讶它无端入梦。
        这是你至爱的女儿含着泪叠的，
        万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 
（1）结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？
________
（2）明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？
________

参考答案与试题解析
部编版四年级下册《第9课 短诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（3）
一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）
1.
【答案】
②
①
④
③
【考点】
同音字辨析
【解析】
考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】
漫过：淹没。“漫”淹没。故选②。
漫出：水过满，四外流出。“漫”水过满，四外流出，漾出来。故选①。
永不满灭：永远不会磨灭。“漫”没有限制，没有约束，随意。故选④。
漫山遍野：布满了山坡山冈、田间旷野。“漫”满，遍。故选③。
故答案为：（1）②；（2）①；（3）④；（4）③。
2.
【答案】
繁星,藤萝,漫灭,思潮,波涛,回忆,母亲,大海
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】
答案为：
繁星 藤萝 漫灭 思潮
波涛 回忆 母亲 大海
3.
【答案】
漫游,缓慢,油漆,膝盖,活泼,波涛,里面,鸟巢
【考点】
组词
【解析】
比一比，再组词。本题主要考查了学生对组词，形近字辨析等考点的理解。解题思路引导：
仔细区别两个词的不同，再分别组词。常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如：漫和慢，“漫”。水过满，四外流出，漾出来。组词“漫游”；“慢”迟缓，速度小，与“快”相对。组词“缓慢”。
【解答】

漫游 缓慢
油漆 膝盖
活泼 波涛
里面 鸟巢
4.
【答案】
是永不漫灭的回忆,母亲的膝上
哪一颗星没有光？,哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响
母亲啊！,我只躲到你的怀里
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】
选自冰心《繁星•春水》。
选自冰心《繁星•春水》。
选自冰心《繁星•春水》。
5.
【答案】
D
【考点】
诗词鉴赏
【解析】
《繁星繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。母爱的颂歌，在《繁星》里占了相当大的比重。
《繁星（一三一）》
大海呵!
那一颗星没有光
那一朵花没有香
那一次我的思潮里
没有你波涛的清响
【解答】
考查了对诗歌内容的理解。A、B、C正确。
D．错误，这首诗短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
6.
【答案】
指生活中遇到的各种烦恼、困难、病痛等。
诗人巧妙地用第一个“躲”字引出第二个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢躲避风雨一样，表现了诗人寻求母爱保护的心态，表达了对母亲的依恋之情，也讴歌了母爱的温暖和伟大。
【考点】
诗词鉴赏
【解析】
本题考查学生的现代诗歌鉴赏能力。现代著名诗人冰心在《母亲》这首小诗中，她运用形象的类比，用鸟巢喻母亲的怀抱，自然的风雨来临时，鸟儿躲到母亲搭建的巢里，而当人生的风雨来的时候，我只有到母亲的怀抱中去寻求安慰，从中可让读者感受到那浓浓的母爱。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
【解答】
本题考查诗歌内容理解。这首诗歌前面写的是大自然中的风雨来了，鸟儿归巢避雨。后面写“心中的风雨来了”指的是在生活中挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。“心中的风雨“比喻的是生活中所产生的各种烦恼、困难、病痛。
本道题考查了学生对字的理解。阅读诗歌可知，诗人巧妙地用第一个“躲”字引出第二个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢躲避风雨一样，表现了诗人寻求母爱保护的心态，表达了对母亲的依恋之情，也讴歌了母爱的温暖和伟大。
7.
【答案】
“我”对母亲的思念很深，由来已久，要用纸叠成纸船，来寄托对母亲的思念。
“我”要纸船到日夜思念的母亲的心田中去，这一愿望能否实现并不重要，重要的是这是“我”寄托思念、排解孤独和忧伤的唯一方式。
【考点】
诗词鉴赏
【解析】
冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。儿童的心灵最单纯，儿童的期冀最单一。然而，这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感，却是最为深厚的。多少年来，千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动，正因为诗中“载着”那无尽的深情。
【解答】
本道题考查学生对诗歌的分析和解读能力。叠用“一只一只“说明船多，突出“我”对母亲的眷恋之情的浓厚，“从不肯”“总是”咏叹浓浓的母爱。作者颂扬母爱，希望带着自己感情的纸船能够流到母亲的身边。
本题考查对诗句的理解。在理解诗歌内容和主旨的基础上，分析解答。冰心诗表现的三大主题是：童真、自然、母爱。对“童真”的呼唤便是对童真、童趣、童心以及一切新生事物的珍爱；对母爱的歌颂一般包含母亲对儿女的爱和儿女对母亲的爱。表达的是儿女对母亲的强烈的眷念，作者要纸船到日夜思念的母亲的心田中去，这一愿望能否实现并不重要，重要的是这是他寄托思念、排解孤独和忧伤的唯一方式。