大班教案再见了幼儿园
活动目标：
2、唱出三排子的强弱特点，唱准附点音符。
活动预备：磁带
活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗读诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）教师有感情地范唱几遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓舞幼儿拍手表现。
（2）教师范唱，帮忙幼儿理解歌词。
歌里唱了些什么？
（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随歌曲旋律拍节拍。
（2）启发幼儿有感情地演唱。
怎么样才能唱得好听、美丽？歌曲上半局部和下半局部唱的一样吗？
4、幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用美丽的动作表现。
活动反思
这堂课的效果是预料之中的，并不是一堂有效地课。我想些优点，让自己觉得并不算太遭，然而，再多的优点也不如那个致命的缺点犀利。我不能很好的把握课堂，对于学生的沟通争论，没有给与准时的确定和指导。学生在观赏美术作品是没有条理，说出的语言不够精确，我并没有给与正确的指导，让学生有所进步，提高。在今后的教学中，我得留意，对学生有效指导。
大班教案再见了幼儿园
活动目标：
1.熟识旋律，在“爱的密语”图谱帮忙下，记忆歌词，学唱歌曲《教师再见了》。
2.观看“爱的密语”图谱，猜想歌词内容，感受教师三年来对自己的关怀和照看。
3.感谢教师对自己的教育，知道要敬重教师。
活动重点：
熟识旋律，在“爱的密语”图谱帮忙下，记忆歌词，学唱歌曲《教师再见了》。
活动难点：
观看“爱的密语”图谱，猜想歌词内容，感受教师三年来对自己的关怀和照看。
活动预备：
1.“爱的密语”图谱一张。
2.音乐《教师再见了》。
活动过程：
一、语言导入，激发孩子们毕业和教师说再见的心情。
师：孩子们，再过几天，你们立刻要毕业了，要离开幼儿园，要和教师说再见了。此时你的心情怎样？你有什么话想对教师说吗？
二、熟识歌词。
师：立刻要毕业了，最终教师还和你们学最终一首歌曲《教师再见了》师：教师这儿有一张“爱的密语”请你看一看，你能看懂吗？
师：爱的密语里都说了些什么？（请幼儿大胆猜想歌词）
教师公布答案即和幼儿梳理一遍歌词。
师：让我们看着爱的密语图谱一起来念一念这首美诗吧！
师：让我们带着感情再来念一遍。
三、熟识旋律。
师：教师还把这么美丽的诗歌变成了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听。（教师自弹自唱，完整演唱一遍）
师：这首歌曲好听吗？你觉得这首曲子是抒情的、美丽的还是有力的？（抒情的，美丽的）
师：所以等会我们肯定要很有感情的演唱，要唱的慢一点。
师：你们想不想跟着教师来唱一遍呢？（教师再次边弹边唱，幼儿轻轻跟着哼唱）
四、学唱歌曲。
师：接下来让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲，猜猜歌名叫什么？
师：对，歌名叫《教师再见了》。
教师边弹边唱，带着幼儿一起唱，弹得慢一点。
师：这是一首特别美丽、抒情的曲子，所以请你们肯定要带着感情，唱出这首曲子感觉来，请你们再来一遍。
五、稳固歌曲。
1.师幼对唱几遍。
2.幼幼对唱两遍。
3.请局部幼儿上台表演。
教学反思
在教学中，我最大的感受是难以调动课堂气氛，学生回答下列问题不是很积极，缘由可能有多方面：一是课文的难度高；二是学生预习不充分；三是我自身的缘由，如太焦急了，在一两个学生的答复达不到要求时，就会焦急，这也可能与学生发言不积极，我问不下去有关。今后还应留意急
躁引导，有效地引导。
大班教案再见了幼儿园
活动目标
1、初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情。
毕业之歌活动过程
一、导入
立刻要毕业了，你们有什么话对教师说？
二、观赏歌曲
1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对教师的感情的？
2、观赏后说说里面唱了什么？
3、你会对教师说吗？
4、跟着歌曲一起唱
5、引导幼儿唱出深情的感受。
三、表现歌曲
1、边唱歌曲边用一些动作表示。
2、集体深情地场给教师听。
四、教师为幼儿提一些盼望。
活动反思
马上毕业了，我们的孩子由于是只上了一年的大班，所以许多的孩子
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