2021年毕业歌教案
2021年毕业歌教案1
  活动目标：
  1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。
  2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。毕业之歌
  3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
  4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
  5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
  活动准备：
  课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
  活动过程：
  一、回忆往日的欢笑与泪水。
  1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？
  2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
  3.今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！
  二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。
  1.教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
  歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？
  2.分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。
  ①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次
播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
  ③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
  三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
  1.教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。
  2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？
  3.再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
  四、学唱歌曲。
  1.教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完整跟唱歌曲。
  2.这首歌曲抒发了什么情感？
  再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。
  五、多种形式演唱歌曲。
  1.教师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
  师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。
  幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。
  幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。
  2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
2021年毕业歌教案2
  活动目标
  1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
  2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
  3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。
  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
  5、能跟着节奏打节拍。
  活动重点难点
  1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
  2、难点：帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
  活动准备
  音乐。
  活动过程
  1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。
  请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。
  2、学新歌。
  教师随音乐有节奏的朗诵歌词。
  教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。
  教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。
  引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
  3、讨论各种形式的歌唱方式。
  组织幼儿讨论。
  --哪一段比较适合领唱?为什么?
  请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。
  教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。