教案主题：幼儿园多功能感统训练
教学目标：
1. 了解幼儿感统训练的重要性；
2. 掌握幼儿感统训练的方法与技巧；
3. 提高幼儿的感统能力，促进其身体和智力的发展。
教学内容：
1. 定义感统训练；
2. 介绍感觉统合（SI）的概念；
3. 展示感统训练活动和方法；
4. 给予幼儿感统训练。
教学步骤：
步骤一：引入幼儿的感统概念（5分钟）
1. 首先要引导孩子们认识自己的身体以及身体各部位的感觉；
2. 鼓励幼儿关注身体感觉，观察身体反应；
感统训练教案3. 引导幼儿了解感觉统合（SI）的概念。
步骤二：介绍感统训练（10分钟）
1. 了解感统训练的重要性；
2. 介绍感统训练的方法，如眼球追踪、筛选确切输入、触觉运动等；
3. 解释感统训练的作用，如提高身体控制和协调能力，增强认知和智力发展等。
步骤三：展示感统训练活动和方法（20分钟）
1. 眼球追踪：让幼儿跟随移动物体的运动轨迹，训练眼球的跟踪能力；
2. 筛选确切输入：让幼儿在众多物体中到特定的物品，训练筛选和识别能力；
3. 触觉运动：让幼儿接触不同触感的物品，增强触觉敏感度。
步骤四：给予幼儿感统训练（15分钟）
1. 针对不同的感统问题，制定合适的训练计划；
2. 在训练中引导和激励幼儿，并及时给予反馈和鼓励；
3. 适时调整训练内容和难度，以确保幼儿的进步和满意。
步骤五：总结感统训练的意义和作用（10分钟）
1. 强调感统训练对幼儿身体和智力的发展的重要性；
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注自身感觉，积极参加相关训练和活动。
教学评价：
1. 在幼儿参与训练过程中观察、记录其感统能力的进步；
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，及时调整训练计划。
教学资源：
1. 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感觉刺激器材，如球类、盒子、贴纸、石头等；
2. 游戏、模拟、交往等不同类型的感统训练活动，如彩配对、形状分类、沙盘游戏等。
教学注意事项：
1. 应根据幼儿个体差异和具体情况制定训练计划；
2. 训练过程中要注意幼儿的情绪变化和安全问题；
3. 需要与家长和其他教师协同配合，共同关注幼儿的感统发展。
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