教学目标：
1.培养幼儿的舞蹈表现能力和节奏感。
2.锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和动感的表达能力。
教学准备：
跳动音符图片，音乐播放器，音乐选集，操场或宽敞的活动空间。
教学步骤：
引入活动：
1.老师向幼儿展示跳动音符图片，并简单解释跳动音符的意义。
2.播放一段有节奏感的音乐，并鼓励幼儿跟着音乐节奏晃动身体。
活动一：音符朋友
1.将跳动音符图片分发给每个幼儿，让他们自由发挥，按照自己的节奏和动作跳跃。
2.在音乐播放的过程中，让幼儿到与自己节奏相似的音符，并进行配对。
活动二：舞蹈与节奏感统训练
1.老师示范一段简单的舞蹈动作，并播放相应的音乐。
2.幼儿模仿老师的舞蹈动作，跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。
活动三：音符游戏
1.将幼儿分为几个小组，每组拿到一张跳动音符图片。
2.老师播放音乐，每个小组按照音乐的节奏和自己的跳动音符进行舞蹈表演。
3.在音乐播放的过程中，随机停止音乐，幼儿需要迅速到自己的音符，并继续表演。
活动四：自由发挥
1.让幼儿自由选择一首他们喜欢的音乐，并按照自己的节奏和动作进行表演。
2.鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥舞蹈的动作和表情。
活动五：整合表演
1.将幼儿分成几个小组，每个小组选择一首音乐，进行创意舞蹈表演。
2.每个小组可以根据音乐的节奏和主题，设计自己独特的舞蹈动作和表演方式。
3.最后，每个小组轮流进行表演，并由其他小组进行评价和欣赏。
感统训练教案教学延伸：
1.在音乐欣赏时间中，介绍更多不同风格的舞蹈音乐，让幼儿了解并感受不同的节奏和舞蹈风格。
2.观看一些专业的舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣和追求。
3.组织小型的音乐舞蹈比赛，让幼儿展示自己的才艺和创造力。
教学反思：
通过这样的跳动音符舞蹈与节奏感统训练活动，可以培养幼儿的舞蹈表现能力和节奏感。同时，通过音乐与舞蹈的结合，可以锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。在活动中，幼儿可以自由发挥，展示自己的创造力和表达能力。通过观摩、评价和欣赏其他小组的表演，可以培养幼儿的音乐欣赏能力和动感的表达能力。通过这些活动，可以激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，培养他们的艺术素养。
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