大班科学彩虹桥教案
【篇一：大班第十三周备课教案】
周一：
科学：变魔术
活动目标：
1、对科学小实验有兴趣，乐意参加变魔术活动。
2、能仔细观察、思考魔术背后的秘密，并愿意动手操作和尝试探究。、 活动准备：
1、与家长联系，收集“小魔术”题材或联系家长、幼儿参与。
2、魔术师服装，实验用的容器、材料等。
3、分区域准备实验的材料。
活动过程：
1、表演者以魔术师形象出现在幼儿面前，由教师、幼儿或家长分别进行表演。
2、魔术师表演。
魔术一、不湿的手帕
魔术二、妙笔生花
感统训练教案
魔术三、巧取纸张
魔术四、浮起来的蛋
3、幼儿结伴分散在区域里操作，尝试变魔术，教师给予适当的提示或帮助。
  健康：身体动一动
目标：
1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。
2、学习在运动中保护自己的身体。
准备：
1、教学挂图：身体动一动。
2、幼儿用书：身体动一动。
3、《健康歌》磁带，录音机。
过程：
1、引导幼儿身体个部位。
●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。
●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？
让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。
●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。 教师：这些
硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）
●教师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。
2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。
●教师启发幼儿身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。
●教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体
3、学习在运动中保护骨骼的方法。
●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做
危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。
●教师现场设置若干游戏情景，如“过小河”“爬山”等，让幼儿模拟练习。 ●教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。
延伸：
●在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意识。
语言游戏：好玩的游戏棋
活动目标：
1、通过玩游戏棋，培养幼儿多种方式解决困难的能力。
2、在活动中扩散幼儿经验，进一步提高幼儿想象力和语言表达力。
3、分享合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、大棋盘一张、红猫和兰猫头饰各一、大馓子一个
2、幼儿每人一张设计好的棋盘、小馓子和棋子若干
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣
师：听说最近我们小朋友都迷上了下棋，谁愿意来向大家介绍一下你设计的棋盘？
幼儿：小鱼棋、蘑菇棋、叶子棋……
师：你设计的棋终点在哪里？起点在哪里？是怎么玩的？中间的符号代表什么意思？
教师小结：小朋友设计的棋都很特别。
二、观察教师设计的棋谱，了解规则
师小结：老师设计的是故事棋，看看故事里都有谁？
（2）出示红猫和蓝猫，如果你是红猫，你想走哪条路？那蓝猫呢？请支持红猫的小朋友做这边，支持蓝猫的小朋友坐另一边。
(3)师：小猫在探险的路上遇到了许多困难，这些困难都藏到了大馓子里，请红队小朋友先投
掷一下，遇到了谁？（大灰狼）
大灰狼想干什么？遇到大灰狼怎么办？（躲、爬树、猎人帮忙、大象、刺猬帮忙）那红猫走几步？（2步）教师进行走棋操作。
（4）请蓝队来投掷：小猫掉到了什么地方？教师：小猫掉到陷进里那怎么办？请小朋友互相商量一下。（绳子、大象帮忙、叫救命、梯子、长颈鹿）蓝队走几步？教师进行走棋操作
（5）猜一猜，小猫在探险的路上还可能遇到什么困难？
幼儿：……
三、请两个小朋友合作玩棋，进一步扩展幼儿讲述经验 （1）教师交代游戏要求：
一个红队小朋友和一个蓝队小朋友手拉手，拿一个撒子，滚到什么就说说发生了什么事，怎么办？滚到小问号就想想还发生什么事，先玩一个小朋友的棋谱，有时间再玩另一个小朋友的棋盘。
（2）幼儿两人一组合作下棋。
四、交流讨论
刚才玩棋的时候谁赢了？你在路上遇到了什么困难？是怎么解决的？
五、玩教师设计的棋盘
六、延伸活动
邀请更多的朋友来玩棋。
  周二
活动目标：
1.加深对六一国际儿童节的认识。
2.能有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。
2.儿童版世界地图一张。
3.《幼儿画册》（第二册p.32），配套挂图，配套磁带或 cd。
活动过程：
一、引发兴趣
出示儿童版世界地图，围绕“全世界”一词，进行讲述理解。
二、基本活动
学习儿歌《全世界儿童是一家》。
1.以游戏口吻，请出儿歌中人物：美国的小尼娜、日本的小樱花、中国的李小华。
2.完整地欣赏儿歌。
3.幼儿学习朗诵儿歌。
三、结束活动
分角表演儿歌。
1.请两位小朋友与老师一起示范表演。
2.幼儿自由结伴，三人一起表演。
  音乐：快乐的六一
一、活动目标
1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。
2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。
二、活动准备
1、用彩声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。
2、配套磁带或cd。
三、活动过程
1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。
2、感受理解新歌。
（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。
（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。
3、学唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。
（2）放慢速度，轻声学唱。
（3）练习。
4、有表情地歌唱。
（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。
（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。
体育游戏：老鹰捉小鸡
活动目标：
1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：
场地
游戏规则：
每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。 玩法：