幼儿园身体智能（感统）练习课
一、教案
时间
第一次课
课型
40分钟
内容
平衡练习
目的
1、通过本次课让学生掌握保持平衡的要领。
2、通过练习，提高保持平衡的能力。
3、发展幼儿神经系统的链接，提升专注力，稳定情绪。
重点
1、以身体中线为中轴，左右身体的整体平衡。
2、视觉和动觉的协调配合。
课的
部分
组数 次数
课的内容
组织
教法要求
时间
准
备
部
分
1
一、集合
1、整队集合，报告人数
2、课堂礼节，宣布本课内容
组织：3组，每排14人。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
1
分
钟
1
二、热身
反应游戏：听令做动作
学生手牵手围成一个大圈，手松开，向右转，逆时针绕圈跑动，听到蹲下、跳起、单足站立、坐下、转圈、趴下等指令后，学生快速完成动作。
2
分
钟
三、左右交叉（身体智能）
1、双踝交叉
2、向前伸出双臂，把一只手腕交叉到另一只手腕上。
3、双手手指交错相扣，旋向内置于胸前。
4、保持姿势，闭上眼睛2分钟。
组织：体操队形，前后左右间隔一臂。
教师示范标准动作
2
分
钟
活
动
部
分
感统游戏练习
一、平衡脚踏车
1.目标：平衡，统合身体的紧张迷路反射。
2.游戏准备：42人分成3个小组。每个人轮流从起点到终点。
3.重点掌握：双手握紧把柄，身体稍微前倾，双脚交错发力。
二、大笼球
1.目标：触动全身神经系统，强化本体感。助于平衡反应的发射感觉统合。丰富前庭感觉。
2.游戏准备：42人分成3个小组。每个人轮流从起点到终点。
3.重点掌握：双手抱紧，身体微侧，视觉宽度广度。
组织：分3组，每组14人，相隔1米。起点到终点10米。
组织：分3组，每组14人，相隔1米。起点到终点10米。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
15
分
钟
15分钟
结
束
部
分
1、双手合十下腹部，深呼吸放松。
2感统训练教案、课后总结
3、整理器材，宣布下课
5
分
钟
场
地
器
材
场地：运动场或者感统训练室
器材：平衡脚踏车四个；大笼球四个。
教案安排原则：先进行游戏规则训练；再进行平衡感自测；一节课的感统游戏通常不超过2项；身体智能练习为辅；每周每天每节课按照2个感统训练，3个身体智能课程进行练习。也可以在两个感统中交替安排身体智能练习，以让学生充分恢复。