教学主题：幼儿园感统训练游戏
年龄段：3-5岁幼儿
教学目标：
1. 学习、了解不同的感觉刺激，如触觉、听觉、视觉、嗅觉和味觉等；
2. 培养幼儿注意力、敏感度、延迟满足感、空间和时间感知能力，同时提高幼儿协调和平衡感；
3. 网络 通过对不同刺激、动作和感觉的训练，增强幼儿神经肌肉反应，提高他们的运动技能、运动精度和身体控制能力。
教学准备：
1. 游戏道具：攀爬架、杠铃、绷带、球等；
2. 游戏场地：教室内外均可，需要确保场地安全干净；
3. 布置训练道具和设备；
4. 游戏规则说明和教师指导。
教学步骤：
一、 热身环节（5分钟）
1. 首先，教师可以让幼儿们做几组简单的伸展运动，拉伸各个部位的肌肉，准备好身体和心理；
2. 接着，教师可以以“自我介绍”为切入点，让孩子们依次自我介绍，并分享自己最喜欢的感觉，例如最喜欢柔软的触感、喜欢听美妙的乐声、喜欢看美丽的风景等等，尝试让孩子们更了解自己的真实感受。
二、 游戏训练环节（30分钟）
1. 攀爬游戏
（1）让幼儿们依次在互相之间玩一个有三五个绳索链接、倾斜的攀登架上攀爬。
（2）教师在攀登架旁边放置一个小球，引导孩子们在攀爬过程中用手抓球并传递。
（3）增加难度：提高攀爬架倾斜程度和升高幅度，以及增加传球的次数等。
2. 杠铃跑步游戏
（1）让幼儿们双手持住一个轻松的杠铃，穿过一个包含三五个卡板的障碍物组成的动态跑道。
（2）在跑步过程中，教师可增加孩子们的注意力，让他们说数到10、数珠等。
（3）增加难度：增加障碍物数量，加长跑步时间等。
3. 绷带拖拉游戏
（1）幼儿依次将绷带从一侧拖向另一侧，直接通过比较粗的绷带或加重绷带的试验，提高幼儿的移动和拉拽能力。
（2）在绷带拖拉过程中，教师也可加入其他任务，例如绕过球、独立穿过汽车以及越过一个矮障碍等等。
（3）逐渐增加绷带的长度、宽度或厚度等等，扩大幼儿的训练难度。
三、 游戏结束环节（5分钟）
1. 游戏结束前，教师可让幼儿们轮流讲述自己的感受和反馈，例如哪个游戏最喜欢、哪个游戏最具挑战性、哪个游戏最开心等等。
2. 最后，教师可鼓励孩子们在外界模仿这些练习，并在日常生活中继续锻炼他们的感觉控制和协调能力。
教学反思：
感统训练教案幼儿园感统训练游戏活动既是一个综合性的训练，包括体能、运动协调和空间方向感等训练，同时又能促进幼儿的情感与社交能力。在活动中，难度要适度，可以根据幼儿的情况进行调整。同时，教师要充分参与，监督和引导幼儿的活动，以保证安全并帮助幼儿更好地掌
握技巧与感应。此外，教师也要尽可能地反思自己的教学方法和效果，以达到最佳的教学目标。
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