教案：幼儿园小班感统训练教育
一、教学目标：
1.了解感统的概念和作用。
感统训练教案2.认识身体各感官，感知分辨能力和协调能力的提升。
3.培养幼儿的集中力和注意力。
4.提高幼儿的自信心和自我控制力。
5.通过游戏练习，提高幼儿的身体协调能力，促进身体健康发展。
二、教学内容和方法：
1. 感统概念和作用介绍
2. 感官训练实践
3. 平衡感训练游戏
4. 触觉训练游戏
5. 运动协调性训练游戏
教学方法：探究法、听说法、体验法、游戏法。
三、教学过程：
1. 感统概念和作用介绍
（1）导入：
教师通过将图片发给学生，演播宣传视频或口头引导学生猜测“感统”一词的含义或作用。然后对答案。
（2）讲解：
通过图片或PPT进行详细讲解“感统”的概念和作用，使幼儿理解感统训练的重要性。术语、
概念要引入到教育活动中。
2. 感官训练实践
（1）导入：
老师留意班级中学生学习的感官发展状态，然后将幼儿分为几组，将不同的感官卡牌发给不同的小组，让幼儿认真观察并说出卡片的图案和感官命名。让学生了解并辨别身体各个感官的刺激和信息。
（2）实践：
将不同的实物（如牛奶、可乐、橙汁、饼干等）放在盲盒中，让每个小组自行触摸、闻、尝、看等多元感官体验营造多个感官体验）
3. 平衡感训练游戏
（1）导入：
教师让幼儿单脚站立，在平衡球上行走，以感受不同平衡状态。
（2）实践：
教师在教具室摆放不同的平衡器材，如平衡球、木板、充气球等，让幼儿单独或结对，参与不同的平衡训练项目。例如，让幼儿像企鹅一样走路，也可以教幼儿用一个脚踩着垫子跳跃等。
4. 触觉训练游戏
（1）导入：
教师向幼儿演示手掌放入桶中，让幼儿通过手掌的触摸力量判断桶中的物品是哪一类。
（2）实践：
让小组参与不同触觉训练游戏，如有组员闭上眼睛，然后拿一样东西，其他人用手指轻触嘴唇或肩膀来判断，最后答对者可以获得小奖品。干净无菌是必须的前提条件。
5. 运动协调性训练游戏
（1）导入：
教师用一系列动作展示协调性的重要性，让幼儿意识到“协调”一词的含义和作用。
（2）实践：
设置各种障碍和挑战项目，让幼儿在不同的体验中，锻炼协调性。比如让幼儿在警察捉贼中做出各种动作和姿势，也可以让他们在感受音乐的同时做出不同的表情和动作。
四、教学评价：
检查关键点， 如幼儿学会了感统的相关概念、常见术语和训练方法、提高了协调性，在训练活动中表现出的积极性和自信心。
五、教学反思：
幼儿体验是教育游戏的重要部分，每个孩子对各项体验的反应也不一样，需要充分考虑这些差异性，从而更好地指导幼儿的发展。同时减轻幼儿的疲劳感，选用真材实料，科学合理的教育选择，提高教师教育教学质量是提高幼儿教育的关键所在。
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