幼儿园感统训练教案设计
一、教学目标
二、教学重点
1.感官协调能力的提高；
2.运动协调能力的提高；
3.身体意识和自信心的培养；
4.动手能力和观察能力的培养。
三、教学难点
1.如何让幼儿在游戏中学习；
2.如何培养幼儿的身体意识和自信心；
3.如何通过感统训练提高幼儿的运动协调能力。
四、教学内容
1.热身活动
老师带领幼儿做热身活动，如拉伸、扭动、跳跃等，让幼儿适应运动状态。
2.游戏一：认识身体部位
老师向幼儿展示一张人体结构图，让幼儿认识身体各个部位，并告诉幼儿每个部位的功能。然后，通过游戏让幼儿模仿动物的姿势，如鸟儿张开翅膀，兔子跳跃等，让幼儿通过动作认识身体各个部位，并锻炼身体协调能力。
3.游戏二：感知身体运动
老师让幼儿分成小组，每个小组站在一起，一个人先做出动作，其他人观察并模仿，然后换下一个人继续。这个游戏可以让幼儿感知身体运动，培养观察能力和运动协调能力。
4.游戏三：想象力游戏
老师让幼儿想象自己是一只小鸟，飞到天空中，看到了很多美景，然后再想象自己是一只鱼，游到了大海里，看到了很多美丽的海洋生物。这个游戏可以让幼儿通过想象力来锻炼身体协调能力。
5.游戏四：感官游戏
老师准备了一些不同的材料，让幼儿通过触摸、闻、尝、听等方式来感知材料的不同特点，如毛毛虫、橙子、桂花等。这个游戏可以让幼儿感知不同的感官，并提高感官协调能力。
6.游戏五：动手能力训练
老师给幼儿发放一些玩具积木，让幼儿自己组合成不同的形状，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
7.游戏六：运动游戏
老师带领幼儿做一些运动游戏，如跳绳、打球等，让幼儿通过运动来锻炼身体协调能力和运
动协调能力。
五、教学方法
1.情境教学法：通过游戏的情境来让幼儿学习；感统训练教案
2.示范教学法：老师通过示范来引导幼儿学习；
3.小组合作学习法：让幼儿分成小组，进行合作学习。
六、教学评估
通过观察幼儿在游戏中的表现来进行评估，如幼儿是否能够正确认识身体各个部位，是否能够感知身体运动，是否能够通过触摸、闻、尝、听等方式来感知材料的不同特点，是否能够自己组合成不同的形状等。
七、教学反思
本次课程通过感统训练来提高幼儿的感官协调能力和运动协调能力，同时也培养了幼儿的身
体意识和自信心，动手能力和观察能力。在教学中，我注意到了幼儿的个体差异，有些幼儿可能需要更多的时间来适应游戏，需要更多的鼓励和帮助。因此，我会在以后的教学中更加关注幼儿的个体差异，通过不同的方式来满足不同幼儿的需求。同时，我也会继续学习和探索感统训练的教学方法，为幼儿提供更好的教育服务。
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