事情的答案不止一个
【篇一：事物的答案不止一个答案学案】
txt>学习目标
1.了解创造性思维的重要性和创造性思维产生的要素。
2.培养创造性思维。
3.了解议论文的一般知识。
知识链接
一、议论文要素：论点、论据、论证
1、论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。
2、论据：是证明论点的材料。
事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。
道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理
等。
3、论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。
举例论证：就是用典型事例来证明论点的方法。作用：具体证明??
道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以
及人们公认的定理公式等来证明论点。作用：有力证明??
比喻论证：就是用比喻来证明观点的方法。作用：生动形象证明??
对比论证：就是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此
作为论据来证明论点。作用：突出证明??
二、议论文结构层次（写作思路）：
议论文的结构层次一般分为提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结
论）三部分。
课前学习
一、 根据所给拼音写出汉字或者给汉字标上拼音。
二、查字典，解释下列词语。
1.根深蒂固：
2.孜孜不倦：
3.持之以恒：
4.不言而喻：
5.锲而不舍：
三、请写出两句关于“创新”的名言。
1.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
2.不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能变得僵化。——歌德
四、议论文一般按照___提出问题__、__分析问题____、__解决问题__的思路展
开论述。常用的论证方法有_举例论证_、_道理论证_、_对比论证_、_比喻论证_。
课堂巩固
阅读课文4-8节，完成下列问题。
事物的正确答案不止一个 1.用简要的语言概括选文主要内容。
论述创造性思维的必需要素。
2. 课文第4节在文章结构上所起的作用是  过渡。  。
3.课文第5节中“这种情况”指的是 将知识进行组合，形成新的创意。
4.课文的第7、8节列举了两个事例来证明自己的观点，这在议论文中称为举例
论证。
（1）试用简洁、准确的语言分别概括这两个事例。
（2）试分析这两个事例有何相似之处。
这两个人的发明都是首先有了探索新事物的意识，活用知识的态度和意识在一定
的知识积累的基础上，进行尝试而获得成功的。
（3）你能再补充一个这方面的事例吗？
爱迪生发明留声机。瓦特改良蒸汽机。毕升改良活字印刷术。黄道婆改良纺
织机。 课外拓展
雪化了以后是什么？
①朋友，你也许觉得我这上问题问得怪，雪化了以后当然是......请不要着
急回答我，先听我的。
②有一次报告会上，有位学者让听众从圆等四个图形中选出一个与众不同
的。结果四种图形都被选了出来，而且都是对的。由于标准和角度不同，得出的
答案自然不同。世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。我
们应该以全新的视角看待事物，得出属于自己的独特结论。一句话：要创新！
③创新是思想火花的迸射。大凡在艺术上有所建树的人都有自己独树一帜的
风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。明明是月下独酌，
李白偏偏对影成三人；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作光泽
照人的铜丝......创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。
④创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。古猿从树
上下来，逐渐开始直立行走，并最终开始制造和使用劳动工具，是创新；瓦特改
良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新；麦克斯韦建立电磁场理论，是创
新......
⑤二十世纪刚刚开始，世界经济一体化和全球化的浪潮冲击着我们这个东方
的大国，只有创新，才能发展！不创新、不去积极，只能导致落后。曾几何时，
天朝上国的迷梦腐朽了多少创新的绿树，最终招来的只是100年的腥风血雨，
100年的奇耻大辱。落后就要挨打，而不创新必然落后。整日里守着祖坟，不
仅不是孝子贤孙，而且简直是不肖子孙。
⑥要勇于创新。创新必然意味着对原有答案的怀疑、审视甚至背叛。这就必
然要受来自习惯势力的种种压力和阻挠，这时要拿出创新者的勇气，走自己的
路，让别人说去吧，去完成自己光辉的事业。辽宁国企不是在三年大战中就成
功了吗？
⑦要善于创新。创新并不是不分青红皂白见了祖坟就挖，只要是原来就有
的，就要全部打碎。创新本身也意味着在继承的基础上将原先有的发扬光大。中
华民族几千年的优秀文化遗产和外国的各种先进技术，难道不是我们创新的铺路
石吗？站在巨人的肩头，不是看得更远吗？
⑧朋友，现在请告诉我你的答案吧，什么？你有了一个新的答案？
⑨雪化了以后是春天......你说。
⑩雪化了以后究竟是什么呢？让我们一起张开创新的翅膀，去寻一个关于
雪的问题的答案吧，广阔的天空在等着我们呢！
1. 本文的中心论点： 我们要创新。
2．第4段中所举的三个事例能否调换位置？为什么？你能在后面的省略号处再
续写一个恰当的事例吗？
3. 第4段 “瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新”一句中的“改良”
可不可以改为“发明”？为什么？
不可以。“改良”是在原有基础上创新，“发明”是从无到有的创新，改后违背了
原意，“改良”体现了议论语言的严密性。
4.第2段和《事物的正确答案不止一个》这篇课文中都有关于“从四个图形中
出一个与众不同的”这个有趣的问题，比较两者在叙述和作用上有什么不同。
《事物的正确答案不止一个》中关于“从四个图形中出一个与众不同的”这个问题的叙述比较详细，由此引出“事物的正确答案不止一个”这个论题；本文
叙述简单，作用是引出文章的中心论点：要创新。
5.“雪化了以后究竟是什么？”相信你也有自己与众不同的答案，请你把它写下
来。
言之有理即可
十九  事物的正确答案不止一个
学习目标
1.了解创造性思维的重要性和创造性思维产生的要素。
2.培养创造性思维。
3.了解议论文的一般知识。
知识链接
一、议论文要素：论点、论据、论证
1、论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。
2、论据：是证明论点的材料。
事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。
道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理
等。
3、论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。
举例论证：就是用典型事例来证明论点的方法。作用：具体证明??
道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以
及人们公认的定理公式等来证明论点。作用：有力证明??
比喻论证：就是用比喻来证明观点的方法。作用：生动形象证明??
对比论证：就是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此
作为论据来证明论点。作用：突出证明??
二、议论文结构层次（写作思路）：
议论文的结构层次一般分为提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结
论）三部分。
课前学习
一、 根据所给拼音写出汉字或者给汉字标上拼音。
二、查字典，解释下列词语。
1.根深蒂固：
2.孜孜不倦
3.持之以恒：
4.不言而喻：
5.锲而不舍：
三、请写出两句关于“创新”的名言。______________________________________________________
四、议论文一般按照____ _、__ ____、__ __的思路展开论述。常用的论证方法
有______ _、_________ _、_________ _、__________ _。
课堂巩固
阅读课文4-8节，完成下列问题。
1.用简要的语言概括选文主要内容。
2. 课文第4节在文章结构上所起的作用是 。
3.课文第5节中“这种情况”指的是
4.课文的第7、8节列举了两个事例来证明自己的观点，这在议论文中称为举例
论证。
（1）试用简洁、准确的语言分别概括这两个事例。__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________