师德征文  
一路花开，一路高歌
    我们都说班主任辛苦，的确，作为班主任，需要我们付出比平常老师多几倍甚至几十倍的时间和精力，有时我们会因班级琐事而焦头烂额，有时我们也会因一点小事而大动肝火，有时又会因事倍功半而精疲力竭。然而，我发现班主任工作也有他快乐幸福的一面。回首近4年的班主任工作，我感觉最能够吸引我的，莫过于我伴随孩子们从幼稚到成熟的成长过程。
    1.小组日记：我的日记我做主
师德征文
    我想，对于班主任，最重要的工作莫过于培养学生良好的生活习惯和学习习惯，整理出良好的班级常规。因此，小组日记就成为我了解学生动态、检查学生常规的一个主要平台。我把学生分成六个大组，每个组里设一名常务组长，下设各学习组长。每天由各组组员轮流将本组同学的课堂表现、课间纪律、卫生管理等各方面情况做好总结并写成日记。
    通过小组日记，我能够及时了解学生的学习表现、优缺点及思想等动态，以便发现问题及时进行沟通解决。这样，每个同学都能参与到班级管理的工作中来，将自己当成班级成长的
见证者，而班级日记也成了我和学生沟通的重要工具。另外，每个星期，由班干部组织同学们根据本周学习和纪律等各方面的表现，通过不记名投票方式将表现最优异的和不好的选出来，好学生我会用自制的奖状进行通报表扬，发动全班同学向他们学习，极大地鼓励他们的自信心。有问题的学生则私下与其进行谈话进行教育并给其一定的考察时间，督促其改正。
    每次翻看光荣榜上那些同学们推选出来勤奋、刻苦、遵规守纪的榜样，我想，还有什么比他们自己身边的例子更容易激发进取之心呢？而更让我高兴地，是那些勇于改正缺点、正在变得更加优秀的孩子，是他们，让我坚定地相信：我将与学生，有着一世的情缘。
    2.简单语言：我把此生叫幸福
    有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。班主任还应有一颗纤细如发的心——细心。
平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多与家长进行交流，了解学生的家庭情况，分析学生思想动态；关注学生点
滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。
开学第一天，我就告诉学生初中三年不可能所有的人都能考上高中，都能成才，但是这三年你们每一个人都必须学会做人，大写的人。
感动镜头一：开学第一天我只提到了说军训会很热，自然会很渴，要是大家都买水的话会很浪费，然后第二天，当我走进教室时，让我很惊讶的是教室讲台前有一桶水，而且自己非常感动，毕竟是刚开学啊。我接着问了问前面的学生谁搬的，只见这位学生指着说是张龙基，朝那方向看去，张龙基正满头大汗，当时我在班里大肆表扬了他，有了他第一个做榜样，接下来的军训生活我班的水从没断过。其实这位同学在开学第一天就开始犯错误，破坏纪律，但是他的这种集体荣誉感确实是很强的。虽然说现在这位同学的学习比较吃力，但是他非常的努力，相信付出必有回报！
  由此我反思：每一个孩子都有自己的闪光点，那么班主任平时就应该多观察，多表扬，用放大镜去放大他们的优点，让他们的闪光点去掩盖自己的不足。
  感动镜头二：记得前几个月艺术节排练时，我和语文老师和几个学生聊天，然后我问一个
学生长大后想干什么，这个学生立马告诉我当老师，还是英语老师，而且一定要当班主任，当时我听完直接就惊了，看来小孩子是不知道老师的辛苦啊，语文老师接着又问了一句：你认为什么样的班主任是好的班主任？这位学生直接指着我说：我班主任这样的就是最好的班主任，严厉而又充满爱心，那么的富有责任心，以后我就向这样学习。当时听了后真的是好感动，好幸福。心里想着，再累再苦这样也值了！
    3.浪子回头：想说爱你很容易
    有一首歌，这样唱到：都说你是最小的主任， 管着长不大的一；都说你是最棒的园丁，画着我们成长的年轮；是的，每个学生就像一朵朵含苞待放的花骨朵，也许他们花期不同，也许他们彩不同，但我知道，经历过生命拔节的伤痛，他们会成长的更加茁壮。张军辉就是这样一个孩子。
    用同学们的话来说，我们班有个“张大算”，因为他爱给别人起名字。当然，这是不好听的名字。班里分小组的时候，谁都不愿意要他，班级通报栏上经常出现他的名字，他各方面的习惯可想而知。我每次他谈话，答应的倒是好好的，检讨也写了一大堆，，可一转眼，就把自己的承诺忘得一干二净。我对他也渐渐失去了耐心。有一次，他没有带饭卡，竟然偷用
同位的，这下把我气坏了。我再也压不住心头的怒火，摇着他的肩膀使劲喊“张军辉你的脑子里到底装了什么？”按照约定，我要他把家长叫来，他吓坏了，求我不要这样。我严厉的拒绝了他，没想到他哭了，而且哭得非常伤心：老师，我求求你了，你不知道我这几天在家里天天挨揍，我妈妈说我学习不好，拿棍子揍我，都砸断了，我半夜才睡觉。老师，求求你了，我不是故意想这样的，我不是坏孩子啊，我也想好！求你不要告诉同学们，他们要是知道我就完了！我犹豫了，是啊，谁不想得到别人的尊重呢？见我不说话，张军辉更加害怕，他的声音里甚至有些颤抖：老师，求你再给我一次机会，我一定改！我忽然意识到：这不是一个无药可救的孩子！而我一个错误的决定，将可能影响他的一生！看着他那恳求甚至带些绝望的眼神，慎重考虑之后，我与他约定：我替他保守这个秘密，他自己抽个机会将这件事情告诉妈妈，而我发动全班同学一起监督他来改正自己的缺点！他也做好了保证。为了让同学们更好的监督他，我组织学生每周写一篇观察日记，题目都叫做《张军辉的一天》，我们还约定：以两个月为期限，如果全班同学都认为张军辉有进步，那就让他自己选择小组。在大家的监督下，张军辉开始变得勤奋起来。非常注意个人形象，课下也少了他打闹的身影。有时候他甚至还到我办公室里问问我最近表现怎样。有一次班里暖气坏了，教室里积水，全班同学拿着拖把打扫卫生。为了把水弄到垃圾桶里，我便用手将湿漉漉的拖把对着垃圾桶拧干再
拖。张军辉看到了，不声不响的跟着我一起干起来。他平时可是超级爱干净的啊！这不是他的闪光点吗？我及时对他进行了表扬。这下，他更有干劲了。两个月后，虽然还有一些缺点，但是他得到了大家的认可。张军辉妈妈给我打电话说：老师，我儿子最近跟变了个人似的！接到这个电话，我笑了。我想，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位,没有耀眼的光环和掌声，但是，我可以捧出一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪的路标！
    冰心说:情在左，爱在右，走在生命两旁，随时播种，随时开花。是的，班主任的辛苦我体验至深，但值得欣慰的是我从中得到了一份份丰厚的馈赠。是这些孩子，让我学会宽容与理解，体验感动与温暖，让我变得更加成熟与从容。感谢上帝，给了我一支心灵之笔，让我叩开情感世界的每一扇窗子，用真诚点亮每一盏灯，让我一路走来，享受一路花开！