初中校本研修个人计划地理
学校校本研修个人方案地理1
新课程改革和课堂教学改革实施以来，始终领先提议校本争论，这对老师的成长特殊有益。它的制定和实施思路更符合老师自身进展的需要，对提高老师从飞飞课程园转学这篇文章的力气起到了切实有效的作用。为了提高他们的训练教学力气和专业水平，更好地为训练教学工作服务，依据高等训练部门的有关要求、学校的实际工作和自身进展要求，特制定本校本研修个人工作方案。
一、指导思想
通过校本争论，可以促进义务训练课程的改革和进展，主动推动前进素养训练，逐步实现自己老师的专业化，努力提高自己的训练教学水平。
二、培育目标
1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习提高自己的专业水平。
2.在日常训练教学工作中坚持促进同学全面进展的原则，贯彻新课程改革精神。建立扎实有效的课堂教学模式，主动推动前进课堂教学改革。
3.留意理论与实践的结合；切入点在于老师教学方法和同学学习方法的转变。主动开展新教材的争论工作，充分发挥其作用，逐步提高其专业素养和教学争论水平。
三、培训内容
1、认真争论训练教学专著，看完写好个人感受。
2.学习训练相关法律法规，依法教学；学习《中小 学老师职业道德规范》，加强自己的道德修养。
3.课前认真备课，认真上课，课后准时总结反思。
4.认真争论教材、同学、教材和教学方法，认真撰写教学设计。
5.认真开展讲座和评估活动。
6.认真参预
“教研组争论争辩”活动将在具体的教学实践中进行尝试，逐步提高自己的教学水平，到适合本地和自身进展的途径。
7、时常反思自己的教学行为和管理行为，不断总结阅历，出不足，写出好的教学反思和案例，促进自己不断进步。
8.学习新课程理念、新课程标准、新的训练理念、训练方法和策略、课堂教学技巧等。努力提高自己的教学力气。
四.具体措施 个人校本研修计划
1、坚持政治业务学习不放松，努力学习多记。
2.坚持备课，上好课。
3.主动参预学校训练教学争论，努力成为“学习型”老师。
4.主动参预网络教学和争论，标准高，对自我提升要求严格。
5.主动参预各级各类培训学习活动，不断提高自身训练教学力气。
6.工作中严格要求自己，绝不放松。
通过这次校本调研，我对自己的专业水平有了新的熟识。我想不断学习和更新，丰富自己的文化遗产，充实自己的自信，增加自己的理论学问，提高自己的教学力气，结合我校的教学实践，做好自己的校本争论。
为了不断提高自己的训练理论和学术水平，增加自己的学问更新力气和训练教学力气，不断从各方面提高自己，提高自己的综合素养，我制定了自己的个人培育方案。
一、指导思想
依据区教研工作方案，以学校教研工作为指导，立足课堂，创新教学方法，提高课堂教学效果，坚持科学训练，开展数学教学争论，提高教学质量
2、主动探究，参预争论，协作学校做好每两周一次的教研活动，自觉应用现代训练教学理论指导教学。
三、教研措施
1、加强训练理论学习，多读训练教学专著，认真做笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读《新课程标准》、《高中教学》 《听名师讲课》 《给老师的建议》等相关资料，钻研新教材、新课程标准，争论教学方法，体验新课程理念，提高自己的专业力气。从而在训练教学中提升自己。
2.通过老师的自学和在线学习，他们可以准时了解最前沿的教学改革信息，拓展自己的学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提高理论水平和教学争论水平。
3.主动开展研讨会，认真开展高效课堂教学呈现活动，将教学研讨会带入课堂。特别是要多关注后进生。这学期，我们将通过“一帮一助”和小组竞赛的方式，提高训练教学质量和良好习惯的培育，促进潜在同学各方面力气的提高。主动学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确定位自己，用先进的理论丰富和提高自己。勤听课，学习身边老师的宝贵阅历，提高自己的训练水平。
4.虚心向同行老师学习，尽量多听讲座，取长补短，弥补自己学科学问的不足。学会思索训练问题，主动将先进的训练理念转化为老师行为等。并从反思中提高教学争论水平。每次课后，记下教学实践中发觉的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。通过总结阅历完善
自己。在自己的教学过程中，我总是做三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气动身，拓展教学内容，取得优异成果
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