小学生乒乓球教学教案
年级           第    周  第  　次课  上课时间：年  月  日
教材内容与课次
教材内容：1、练习握拍；2、练习球感；3、准备姿势。
课次：第2次课
教
学
目
标
1、培养小学生对乒乓球运动的参与兴趣，提高乒乓球基本运动能力，基本掌握两种（横握、直握）握拍姿势。
2、发展小学生的身体素质（速度素质、协调素质、灵敏素质及反应能力）。
3、养成良好的团结合作意识并转化为行动。
部分
教学内容
次
数
时
间
组织教法与要求
开
始
部
分
学打乒乓球
一、班长整队、点名；
二、老师学生互相问好；
三、老师提出课堂常规，并布置本课程学习内容。
首先老师向学生讲述本次课程的基本学习内容、目的、意义以及计划；其次，老师讲述后，学生有不懂或者不明白的地方向老师提出疑问，老师进行解答；最后，老师宣布本次课程学习内容、完成任务及要求。
准
备
部
分
一、热身活动
老师带领学生绕乒乓球台慢跑两圈；
二、一般性准备活动
做徒手热身操：扩胸运动、体转运动、膝关节运动、手腕和脚踝运动、手指运动。
三、专项准备活动
2圈
8分钟
在老师带领下，学生绕球台慢跑两圈及做热身活动，在慢跑过程中队列要保持整齐规范，认真完成每一节热身操。
热
绕球台慢跑
热身操                       
基
本
部
分
一、练习乒乓球两种握拍方法（横握和直握）。
二、乒乓球感练习。
1、学生利用球拍在原地进行托球、颠球的练习。
2、“托球迎面接力赛”游戏，把学生分成四个队伍，每名学生拿一个球拍，每个队一个乒乓球，站在前面第一名学生用球拍托球走到或者跑到对面，将球交给对面学生，接下来的每一位学生都要这样做，一直到队伍所有学生人均完成一次接力，完成所需时间最少的队伍获胜。
游戏中要求学生必须用正确的握拍方法托球，并且另一只手不可以接触到球，如果在走或者跑过程中出现球掉落现象，学生需要直接捡起球再继续。
三、准备姿势
记住动作要领口诀
（右手持拍放腹前，两腿开立身前倾，屈膝提踵脚内扣，重心举重看来球）
2
次
2次
2次
5分钟
18分钟
5分钟
老师亲自讲解并示范（横握和直握）两种握拍方法，让学生清楚的看到两种握拍方法的正面及背面，并让学生观察这两种握拍方法在实际打球时的运用，激发学生参与乒乓球学习兴趣。学生本身可以根据自身喜好及习惯方式选择握拍方法。
老师对学生讲解游戏规则，并将学生分成四个队伍，在游戏过程中老师充当裁判员工作。
学生模仿老师示范动作，做原地托球、颠球练习，尽快熟悉球性；排列成4列纵队进行游戏接力赛。
老师进行讲解并示范；老师运用口令指挥学生练习，发令“准备-比赛”，学生快速准确做出准备姿势；发现学生错误并及时纠正；鼓励学生站出来做示范，学生进行积极评价，对表现好的学生给予表扬，提高学生自信心。
结
束
部
分
一、放松活动；
二、对本次课程情况进行小结；
三、向学生布置思考题及练习作业，下次上课检查；
四、老师和学生互相道别，并收拾好器材
4分钟
老师带领学生做手臂和腿部放松运动，对手臂和腿部肌肉进行充分放松。
场地器材
乒乓球台：8张；
球拍：45个；
乒乓球：45个；
标志筒：8个；
预计
生理负荷
时间
安全措施
1、要求学生衣着宽松得体，运动服为主，穿运动鞋；
2、身体不适学生及时休息；
3、整个教学过程中，老师巡视指导，避免学生发生运动损伤；
4、场地设施器材由老师仔细检查，不使用不合格器材。
练习密度：35%-45%
平均心率：120次/分
课
后
小
结
教学效果：通过握拍方法练习，多数学生能够正确运用握拍方法及准备姿势，球感越来越好；通过参与游戏，发展了学生的控球能力及腿部力量、移动速度、协调及体能，为日后乒乓球课程的学习打下了良好基础。
存在问题：学生利用球拍在原地进行托球、颠球练习过程中球容易掉落；
          个别学生在参与游戏过程中出现开小差、及队伍不整齐现象；