【活动目标】
1、观赏图片，观看小羊制作步骤图，理解操作的方法。
2、能够借助花菜的特征大胆借形想象，尝试将花菜、粘土、牙签等材料进展组合，制造性地表现小羊的姿势。
3、感受用花菜制作小羊所带来的惊喜感。
活动预备：
PPT、供幼儿作品展现的牧场展台。
操作材料：花菜、牙签、黑及白超级黏土若干、装材料的小筐活动过程：
一、出示花菜，引导幼儿绽开借形想象，激发创作兴趣。
1、出示整棵花菜，就整棵花菜的形状绽开借形想象。
2、教师掰开一小朵花菜头，引导幼儿观看，对一颗小花菜头的外形绽开想象。
二、供应材料支持，引导幼儿自主学习，理解操作步骤及方法。
1、出示小羊肖恩的图片，观赏不同姿势，丰富造型阅历。
2、出示材料图，明确操作所需要的材料。
3、出示步骤图，理解创作的过程及步骤。
1)完整感知步骤图。
2)沟通梳理步骤图中各个步骤及操作要点。
三、幼儿自主操作，教师巡察指导。
1、介绍操作规章，提示在创作中、完成后的留意事项。
2、幼儿自主创作，大胆表现，教师重点观看幼儿操作的情
况，针对不同水平的幼儿开展共性化的指导。
四、展现作品，评价并沟通创作感受
引导幼儿将完成作品的陈设展现，相互观赏作品，拓展表现小羊动态的阅历。
活动反思：
花菜是小朋友们常吃的一种蔬菜，以它作为导入，一下子激发起孩子的兴趣。艺术来源于生活，本次活动让孩子们知道，花菜不仅可以吃，还可以进展创作。活动的重点是观赏图片，观看小羊制作步骤图，理解操作的方法。观看图片时，孩子们大胆表达自己的想法与困惑，教师引导他们借助推理争论的方式自主地进展探究学习，真正表达了“让幼儿成为学习的仆人”的理念。制造性地将花菜、黏土、牙签进展组合，表现小羊的不同姿势是本次活动的难点，在面对体的同时，我留意关注个别动手力量弱的幼儿，适当地供应支持。这节集体活动让幼儿充分感受到了花菜制作小羊所带来的惊喜感，激发了幼儿今后从生活中查创作素材的兴趣，到达了本次活动的教学目的。
>幼儿园中班美术教案
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