漂亮的花瓶（1）
——中班线描画活动设计
设计意图：
线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画也是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情；用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐；变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我们活动所要探索和研究的内容。
活动目标：
1.大胆设计自己喜欢的花瓶，学习线描画创作的方法。
2.感受点、线、面的组合装饰美。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已有简单的新描画经验
2.物质准备：白纸、各种形态的空白的花瓶；勾线笔人手一支。
活动重难点：
1.重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
2.难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题
1.出示空白的花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底)
2.欣赏不同造型的花瓶。
（1）提问：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?
（2）引导幼儿从花瓶的造型、瓶口的大小、瓶颈以及瓶身的特点总结花瓶的基本特征。
二、欣赏线描画花瓶，了解线描画中点、线、面的组合和排列
1.播放PPT课件，幼儿欣赏线描画花瓶，重点引导幼儿观察花瓶身体的线条特点。
2.请你用身体动作来表现花瓶上的线条。引导幼儿用身体表现波浪线，横线，竖线，斜线，螺旋线等。
3.提问：除了这些线条，你还知道有哪些线条？
4.观察：除了这些漂亮的线条，你还看到了什么，引导幼儿观察画面上各种不同的点，发现点与线可以组合成新图形。
3.观察了解较粗的线条的作用，学习用线条分割的方法进行画面分割。
三、幼儿绘画，教师巡回指导
幼儿设计花纹和图形，教师鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的花纹，感受点、线、面的组合装饰美。
四、作品分享与展示
1.幼儿互相欣赏并介绍自己的作品。
2.布置花瓶展览会，将花瓶粘贴在柜子上，互相欣赏
3.最佳人气花瓶评选：引导幼儿点数自己花瓶的小贴画活动延伸：
1.幼儿用自己的作品布置环境。
2.将材料投放在美工区，请幼儿继续探索。
幼儿园中班美术教案活动反思：
线描画涉及的元素很多，本活动只是选择了点、线、面组合装饰这一很小的点开展了活动，在这节课之前，幼儿已经学习过简单的线描画，所以这节课的提升点在于让幼儿感受点、线、面的组合装饰美。孩子们基本掌握了运用线条组合变化图案的方法，创造的作品也丰富多样，应该说，收到了较好的教学效果。
活动中我让孩子们欣赏、观察。我先出示了线描画花瓶的图
片，先让幼儿欣赏单一用线条或者单一用图形装饰的花瓶，然后让孩子看点线面组合装饰的花瓶，作了
比较之后，孩子们一都说后一组比较好看，于是我让他们一起讨论“为什么后面一组花瓶会更好看？”。很自然的孩子们就开始关注花瓶上的图案和线条，在活动中，孩子们创作了运用一些简单的图形，例如圆形、五角星等，和线条组合新图案的作品，我及时进行了表扬。我想，有了线条变化的基础，孩子们再结合点、图形进行组合变化图案就不再是一个难题了。由于有一定的绘画基础，而且前段时间对线描画我们有所练习，所在写教案的时候，我觉得单练线条对他们来说太简单了，而且过于乏味，因此我在原有的练线条基础上，又添加了装饰画要点、线、面组合装饰的要求，但很多孩子的比较细化单一的装饰方法，要么用线，要么用面，不太喜欢组合装饰。有几位小朋友的线条画得不清爽，会混在一起，导致整个画面都是黑乎乎的，整幅画面让人感觉很压抑，这种缺失美感的画面会提不起孩子画画的兴趣，于是我决定再下次试上时改用彩的笔。
幼儿进行装饰花瓶时，有一部分孩子装饰得十分仔细，基本上把活动中我讲的要点掌握住了，我只需对孩子稍加一些语言引导，他们作品就能让人感到耳目一新；大部分孩子能在老师语言的指导和帮助中完成作品, 虽然不突出，但也完成了，知道如何去画线描画，体验了成功的喜悦；可也有个别孩子拿着笔对我说“老师，我不会。”我想，这些孩子不是不会，我感觉他们就是懒，
依赖性强，想获得老师的帮助，最好能让老师代笔。于是对于这些孩子我给他们更多的是鼓励，增强他们的自信心来提高他们作画的水平，而不是代笔。
总之，整堂课小朋友都能充分发挥自己的想象力，装饰出自己觉得各种好看的花瓶，当孩子们看到作品上了主题墙时，并且自己添画上花朵后变得很美，笑容溢满了脸颊。当然有些幼儿的作品没被贴上去，他们很失落，我请他们下次作画时加快速度，不拖拉；还有的孩子请他们下次装饰时要更仔细丰富。
美丽的花瓶（2）
——中班美术活动设计
设计思路：
美术活动的形式较多，可以用许多绘画工具进行作画，多数给孩子的印象是彩鲜艳，画面丰富的才是一幅好画，为了让幼儿了解不同的美术活动，认识更多的绘画种类，体验多种美术作品，因此我选择了线描画这个课题，上这节课之前，孩子并没有这方面的知识经验，也从来没有尝试过用单的彩笔进行单一的做画，如何让孩子能更好的了解、掌握线描画呢？教师的范例、