中班美术教案美丽的花
【篇一：中班美术教案美丽的菊花】
美丽的菊花
活动目标：观测菊花的颜的和姿态，能够用绘画的方式整体表现出来多姿多彩的菊花。培育冷静、精细的观测能力。活动准备工作：
经验准备：幼儿有认识菊花的经验，知道菊花的大体形状。物质准备：水彩笔、油画棒、纸张活动过程
1、出具菊花ppt，鼓励幼儿观测、认知、交流菊花的特征。①鼓励幼儿从花、茎、叶
几部分观测菊花的特征
提问：花朵是什么颜的？花瓣是什么形状的？菊花和其他的花有什么不一样的地方？
（例如：花朵的颜存有很多种，盛开在顶端，叶子边缘存有锯齿，花掉存有黄、黑、紫
等颜。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的
卷头发，有大有小，有直存有弯角，存有阔存有较窄。）
小结：菊花有不一样的品种，每个品种的形状颜是不一样的。2、示范作画，激发
作画的兴趣，引导幼儿构图。
教师边示范点作画边鼓励幼儿构想菊花的画法：圆圆的就是花蕊，长长的椭圆形就是
花瓣，围着花蕊长满花瓣。
花掉下面除了什么？（茎）用咖啡画茎。（除了叶子）用深绿或浅绿画叶子小结：菊花颜存有很多种，可以涂抹上自己讨厌的颜，菊花的花瓣很多，有的
是细长的，有的是重叠的。可以画一画形状不一样的菊花。
3、幼儿独立自主作画，对个别幼儿予以指导，引导幼儿与同伴互动自己的作品。①
鼓励幼儿存有顺序地画：花蕊――花瓣――花茎――叶子
②在写生的基础上鼓励幼儿大胆用，重点是画出菊花的基本特征。
【篇二：花儿很美丽-幼儿园中班美术教案】
花儿很美丽
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：
1、活动前非政府幼儿观测过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废为报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没有涂的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟著妈妈一起至花园里回去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看见了哪些花呢？（蝴蝶花、
迎春花、杜鹃花……）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼
儿讨论）
3、我们前几天在花园里出了许多花掉，存有迎春花……老师送给他们照曝光了相呢。
4、看！有谁？他们到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）
6、小结：我们刚才看见了各种各样的花，它们有的是紫的，有的是红的，有的
是白的，五颜六的真可爱。有的花像球一样，有的像是喇叭一样真漂亮小朋友出了
各种各样的花，可以真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没花掉）三、独
立自主挑选，缔造整体表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
恳请你用能干的小手搞些各种姿态各种形状的花赠送给草地，不好吗？（二）了解材
料与操作方式建议。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、不好了，小朋友你可以挑选你讨厌的材料，也可以每一组材料都回去试试看。
（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感
师：1、今天你们搞了这么多花赠送给草地，草地真高兴，你想要和小草花掉宝宝说说话吗？想要跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花掉宝宝说说话吧。教学思考：
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都
显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花掉宝宝说说话时，我真的最出分后两块板面，这样能够使更多的幼儿获得与花宝宝骂人时的情感体验，在操作方式时，必须及时介绍幼儿的操作方式情况，协助幼儿顺利完成作品，但又必须防止过多的，一味替代的协助。参观意见和建议：幼儿园中班美术教案
本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。建议：
与草地、花掉宝宝说说话时，两组幼儿可以轮流入。
【篇三：美丽的花布-幼儿园中班美术教案】
美丽的花布活动目标：
1、区别颜深浅，尝试同种深浅相配。
2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。活动准备：
1、蜡笔、正方形纸、花布若干
2、在区角活动中的“美工区”里装置挂“衣服”的绳子活动流程：
观赏再现--M18x创作--展现交流
活动过程：
一、观赏、注重1、引发兴趣
提问：小朋友，现在是什么季节？秋天到了，天气有什么变化？小朋友都穿上了长袖的衣服，你们的衣服真漂亮，是谁给你买的？你们真幸福有新衣服穿，在云南灾区的小朋友有没有新衣服穿呢？为什么没有？我们来给他们献爱心，给他们做新衣好吗？2、欣赏讨论
回答：搞新衣必须什么？（布）老师这儿存有几块花布（出具花布）(1)为什么叫做他们“花布”
(2)每块花布上的花纹一样吗？有些什么花纹？你们会见过哪些花纹？小结：花布上的花纹可以是图形、花草、动物等各种各样的。
(3)出具一块花布：这块花布上存有几种颜？就是什么颜？底和花纹哪个浅哪个深？（底浅也可以花纹浅）蜡笔中除了哪些颜也就是一支浅一支深？3、探讨作画方法
师：现在小朋友自己设计一块花布，花布怎么做呢？（幼儿讨论）选--画图案--涂
小结：大胆作画，编出与别人相同的图案，选颜深浅不同的蜡笔再图画花纹，最后涂。二、M18x作画
2、对先画好的幼儿建议先涂底，涂花纹。三、展现交流
1、了解花布名称，回答：运用几种颜？图案和花纹哪个浅哪个深？可爱的花纹能够看清楚吗？看不清楚可以怎么改为？（与否厚薄吻合）