教师开学⼯作计划（精选5篇）
教师开学⼯作计划（精选5篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的⽣活，新的挑战，该为⾃⼰下阶段的⼯作做⼀个⼯作计划了，⼯作计划的开头要怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，下⾯是⼩编精⼼整理的教师开学⼯作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
教师开学⼯作计划1
⼀、指导思想
眨眼间，我们⼜迎来新的学期。本学期，语⽂教研组仍要认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校⼯作计划》和《教导处⼯作计划》为指导，⽴⾜校本教研，以提⾼教学质量为中⼼，狠抓实效，⼤⼒促进教师专业化发展。教研⼯作以校本为中⼼，努⼒提⾼语⽂学科的教学质量，培养学⽣的⼈⽂素质。紧紧围绕学校本学期⼯作⽬标，进⼀步加⼤课堂教学改⾰的⼒度，规范教学常规管理，提⾼教研质量，提升教师教学⽔平，促进学⽣的综合素质提⾼。
⼆、⼯作⽬标
（⼀）、学好理论，更新观念，提⾼素质。
语⽂教学应按照语⽂和语⽂学科的特点，适应的社会需求，强化语⽂的⼈⽂性、实践性、实⽤性，提⾼学⽣的语⽂素养。为了适应这种新形势，我们全体语⽂⽼师在理论学习⽅⾯需要做到以下⼏点： 1、认真学习先进的教育教学理论，通读⼀、⼆本理论专著。结合语⽂教学实践，通过专题学习和讨论，提⾼⾃⾝的理论素养，更新教育教学观念，树⽴正确的教育观和学⽣观。
2、及时了解语⽂教学的动态和语⽂教改趋势，开拓视野拓宽语⽂改⾰思路；同时，结合⾃⼰的教学实践，吸收并消化他⼈的先进的教育经验，不断练好⾃⾝的语⽂教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据⾃⾝的需要，确定学习重点，讲究学习⽅式，提⾼学习效率。
（⼆）、狠抓常规，改⾰教学，提⾼效率
1、对照新的课程标准的要求，真正树⽴教师的服务意识，转变学⽣的学习⽅式；改⾰陈旧、呆板、单调的语⽂课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语⽂课堂教学模式；语⽂课堂要注重激活学⽣的求知欲，培养学⽣⾃主学习的习惯和能⼒，突出创新精神和实践能⼒的培养；坚决做到⾯向全体学⽣，照顾不同程度、不同层次的学⽣的学习需要，研究和实施分层分类教学；努⼒促使课堂教学结构的最优化，⼤⼤提⾼语⽂课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期每⼈⾄少上⼀节教研课，供教师⾃我琢磨不断提⾼。教研组成员，⾮特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。
（三）、加强课题研究，注重学⽣素养
语⽂教学应当在教给语⾔知识的同时，着重于引导应⽤，培养学⽣的⾔语能⼒。这就要求我们在语⽂教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，⽽到着眼于培养学⽣应变能⼒和创新能⼒的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学⽣的语⽂素养。
（四）、培养青年教师，促其健康成长
青年教师是我们语⽂教研组的中坚⼒量，⽽教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语⽂教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提⾼，尤其是使新教师能尽快提⾼、成熟，使青年教师发挥他们的主动⼒。
（五）、开展科研，突现重点
1、通过每周⼀次的听课——评课的研究⽅式及时与教师进⾏讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不⾜，共同商讨教改⽅向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提⾼专题研究的效益。
教师教学工作计划 2、加强教研论⽂撰写⼯作，写好有质量的实验经验论⽂，多写实践中有⾃⼰思考、实践的⽂章，加强对课堂教学⾏为的反思。提升⽔平，提⾼修养。
3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“⼤课堂、跨学科”、语⽂⼤组课堂教学活动，组织⼀年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构—连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提⾼教师的课堂教学能⼒。
教师开学⼯作计划2
伴着清爽的秋风，⼀个新的学期⼜如期⽽⾄。新学期伊始，特制订如下计划：
⼀、⾃⾝发展。
在⼯作中，通过多种渠道提⾼⾃⾝专业素质和教育教学能⼒。积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利⽤课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录⾃学笔记；教学中虚⼼向他⼈请教，学习，汲取他⼈的教学精华为我所⽤，借以促进提升⾃我，以便更好地完成教育教学⼯作。
⼆、班级管理。
1、卫⽣清扫靠⼤家。指导学⽣认真做值⽇，不留卫⽣死⾓。
2、建⽴有凝聚⼒、有带头作⽤的班委会，充分发挥⼩助⼿的作⽤，协助⽼师管理班级。
3、精⼼设计布置班级墙壁，为学⽣创设⼀个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。
三、教育教学。
1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运⽤标、增、删、改、调的原则。进⾏⼆次备课，⼒争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，⽣成精彩。
2、上课是学校教育教学⼯作的核⼼环节。课堂上⽤⽣动、诙谐，富有感染⼒的语⾔调动学⽣的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂⽓氛。注重分层教学，关注学⽣的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每⼀个学⽣。
3、持之以恒，规范学⽣的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提⾼的习惯。
4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不⾜。
5、作业批改及时认真。对学⽣的辅导要时时处处。早⾃习是⼀天中最好的时光，要充分利⽤，做到有布置，有检查。辅导更要关注差⽣，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。
有⽬的、有计划，⼯作才会有序、井然进⾏。以上是我对本学期⼯作的初步计划。在实际⼯作中，我将努⼒遵循，并对不⾜之处加以改进。
教师开学⼯作计划3
⼀、指导思想
全⾯学习贯彻《国家⼩学科学课程标准》，深化课程改⾰，以推进课堂教学改⾰、打造⾼效课堂为突破⼝，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研⽅式，充分展开众性教学研究，加强指导、完善服务。
建设和完善发展型、服务型、效能型和特⾊型教研，真正落实“主动服务、深⼊研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决⽽展开⾏之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、众性研讨并⾏，⾯与点共进。充分调动⼴⼤⼀线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深⼊⽽全⾯、扎实⽽有效地展开，策⼒、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成⼀个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。全⾯提升我市⼩学科学教育教学质量。
⼆、⼯作重点
（⼀）加强理论学习，组建教师联盟。
1、精⼼组织课程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；认真学习
以“电⼦⽩板”、e学习、微课程为核⼼的现代教学技术⼿段以及相关教学理论等。邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提⾼理论学习的效果。
2、采⽤多种学习⽅式，组建科学专职教师发展联盟。我们根据⾃⾝实际建议采⽤多种⽅法进⾏学习。如专题学习法，就是针对某⼀专题，⼴泛收集资料，再结合本校实际⼯作，融⼊⾃⼰的观点，最后形成有个性特⾊的专题成果。在学习中，建议采⽤“横向学习法”和“纵向学习法”。⽐如，洋思中学“先学后教、当堂训练”模式响遍⼤江南北之时，全国各地同仁从不同⾓度写了很多篇学习这种模式后的感受与思考的⽂章。你把它们来对⽐着读，就是“横向学习法”；洋思中学有这种模式的研究课题组，这个组在不同时期发表的相关论⽂被你来对⽐着读，就是“纵向学习法”。这两种⽅法都很重要。
如⽹络学习法，就是充分利⽤⽹络资源学习，⽹络是⽆穷⽆尽的知识海洋，邮箱就是⼀只船，你可以“下海捕鱼”，也可以领略海的美景，你可以在⽹络上“啃”到许多前沿理论，也可以把你的论⽂发到“知识海洋”的每个⾓落，这是专业成长的有效途径。如⼩组学习法，即⼏位教师⾃愿结成学习⼩组，做到资
源共享、互相学习、共同提⾼。如交流学习法，随时随地与相关⼈员交流，从中了解⼀些信息，在思想、观点的碰撞中提升⾃⼰，有外出学习式交流、⽹络论坛式交流等形式。
在共同学习的基础上，我们强化团队建设和学科中⼼组建设，组建句容市科学专职教师发展联盟。充分发挥科学学科带头⼈、⾻⼲教师的服务、引领、研究、⽰范功能，在⼩课题研究、创新教学设计、学术论⽂撰写等⽅⾯展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校科学教师之间就近组队、能⼒互补、协作双赢、特⾊共建。
（⼆）注重教学研究，打造⾼效课堂。
1、落实教学常规。引导学校及科学教师落实和执⾏国家的课程计划，杜绝违规⾏为。严格按照教师发展中⼼关于优质课评⽐、基本功竞赛的各项规定有序开展教师专业能⼒竞赛活动，激发教师专业热
情。
2、打造⾼效课堂。进⼀步完善研究课、⽰范课教学申报、推荐制度，加强课型研究，发挥学科中⼼组在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮扶、引领作⽤，⼒求有主题、成系列、创品牌。针对课程改⾰中的重点难点热点问题，开展专项研究。
（三）抓实课题引领，提升科研能⼒。
1、继续抓好两个省第⼆期实验课题的研究⼯作。崇明⼩学的省实验重点课题《以实验⼩组为基本量的⼩学科学实验耗材定额的调查研究》和后⽩中⼼⼩学的省实验⽴项课题《依托农村资源进⾏科学实验改进的研究》于20xx年7⽉顺利通过中期评估，专家组给予较⾼评价。本学期要继续扎实开展研究，注重原始资料收集整理与分析，确保20xx年6⽉能顺利结题。
2、抓实课题研究的申报、论证、过程、结题等管理，使教师亲⾝体验到把问题上升到课题还要再⾛“⼀⼤步”，要了解研究背景与意义、明确研究内容和⽬标、厘清课题界定与⽅法、预测研究成果和推⼴价值等等。这就促使教师要以科学的研究⽅法解决教育教学中的问题。课题组内要明确分⼯与职责，定期召开会议和交流，原始记录要完整，过程资料要详实齐全，重视总结经验与成果的积累推⼴，努⼒避免课题研究“开头轰、中间松、结尾空”的与教育教学实践“两层⽪”的现象。不断提⾼课题研究的实效性、针对性。努⼒做到⼀线教师全部参与课题研究，促进教师科研⽔平得到进⼀步提升，进⼀步增强教育科研辐射⼒。
积极做好句容科学教师体申报课题的⼯作，建议镇江市级课题申报时以⽚为单位，2名主持
⼈，10名教师为核⼼组成员；省级课题申报时2名主持⼈，5名教师为核⼼组成员。这样平时便于集中活动交流，便于收集整理资料，结题了每位科学教师都能在⾃⼰今后职称申报、⾻⼲教师评选等⽅⾯发挥作⽤。
（四）开展各项活动，促进师⽣发展。
1、积极参加或筹备上级教科研部门的各项教研活动和培训活动。根据省市教研室有关规定，组织科学教师教学能⼒竞赛、学科评优等活动。本学期按照上级教科研部门的教研计划的安排，认真做好镇江市优质课磨课及观摩活动，优选我市科学教师优秀教育教学论⽂，作为共同学习的课程素材，从中提炼主题、充实素材、拓展观点、提炼经验，做好⼩学科学优秀教学论⽂推荐上报⼯作。⼒争在上级部门举办的各项活动中取得好成绩，⼒争顺利完成各级培训任务。
2、编辑出版《句容⼩学科学教研⼯作通讯》，在⼀定范围内发⾏。通讯设有学习培训、教研动态、感悟成长等栏⽬，以图⽂并茂的形式记录⼩学科学教研的点点滴滴，以此促进科学教师更加注重反思⾃⼰的课堂、总结⾃⼰的实践、提升⾃⼰的`能⼒、丰富⾃⼰的实绩。
3、丰富句容⼩学科学⽹站内容。建⽴⼩学科学资源上传审核制度，确保上传资源的质量和原创性，努⼒把科学⽹站打造成宣传句容⼩学科学教育、促进师⽣发展的⽹络平台。
4、做好市装备中⼼专⽤教室⽹络登记管理、实验室账册物品管理、⾃制教具实验论⽂上报等⼯作。按照装备中⼼的管理要求，认真做好每学年度的实验室管理、⽹络平台管理等常规性⼯作，积极参加⾃制教具竞赛、实验论⽂实验改进论⽂竞赛等⼯作，提升实验室管理⽔平和实践操作⽔平。
5、不断加强研训员⾃⾝的学习培训。增强服务意识，提升服务能⼒，努⼒提⾼⾃⾝的课程理论⽔平、专业论⽂发表质量、课堂教学研究与实践能⼒、教研活动⽔准，努⼒在新课程推进过程中专业引领的整体⽔平能够得到较⼤幅度提升。
教师开学⼯作计划4
新学期⼜开学了，为了更好的进⾏本期个⼈⼯作，特制定计划如下：
⼀、指导思想
以《纲要》和《规程》为指导，⾃觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职⼯作，加强政治学习，提⾼⾃⼰思想政治素质，树⽴良好的形象和科学的⼉童观、教育观，使孩⼦的⾝⼼健康发展。
⼆、教育教学⽅⾯：
1、继续深⼊学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提⾼⾃⾝素质和业务⽔平，对孩⼦进⾏全⾯培养。
2、在教学中为孩⼦创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语⾔氛围，⿎励孩⼦⼤胆发表⾃⼰的见解，使孩⼦想说、敢说，发展孩⼦的发展孩⼦的交往能⼒和语⾔表达能⼒。
4、按时完成本园的教学任务，及其他⼯作安排，努⼒尝试英语教学，让孩⼦在愉快游戏中学习，培养孩⼦学习兴趣。
5、抓好孩⼦⽇常⽣活常规⼯作，在各项环节中，培养孩⼦良好的⽣活习惯及⾃⽴能⼒，让孩⼦⾝⼼得到健康发展。
三、保教⽅⾯：
1、充分利⽤⾃然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼孩⼦⾝体，增强孩⼦体质。
2、合理安排孩⼦在园⽣活，培养孩⼦良好⽣活卫⽣时惯。
3、在⽇常⽣活中，加强安全教育，提⾼孩⼦⾃我保护意识。
四、家园共育⽅⾯：
1、充分利⽤早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解⾃⼰孩⼦在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进孩⼦的全⾯发展。
2、利⽤宣传栏、家园联系⼿册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈孩⼦在园的学习、⽣活情况。
3、家访了解孩⼦的家庭教育环境，耐⼼听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育孩⼦，使孩⼦的健康成长！
以上是新学期的⼯作计划，希望在今后的⼯作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
教师开学⼯作计划5
新学期的准备⼯作已就绪，为了更好的做好本学期的⼯作，本⼈以园内指定的⽬标为⽅向，根据中班组指定的计划为⽬标，以中班孩⼦的年龄特点及需要为基础，特制定了个⼈⼯作计划如下：
⼀、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，⾃觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职⼯作，和同事友相处，提⾼⾃⼰的思想政治素质，树⽴良好的形象。
⼆、⼯作重点
发布评论