在文章的开头，用简短的语言概括全文的主要内容，然后再围绕开头的概括，展开全文，这就是概括主要内容、定位写作方向开头法。这种开头方法很常见，语文课本里有不少课文，就是用这种方法开头的。这种开头法的好处是：可起到对主题和思路定位、定向的作用，明确写作角度，避免跑题；可突出主题和文章主要内容，给人留下鲜明印象；使结构显得集中凝练，层次清楚，便于展开并把握思路。这种开头方法特别适宜写考场作文。概括主要内容开头法大致可分为三种形式：
一、开头概括要记述的主要内容
人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念
碑。
这是《人民英雄纪念碑》一文的开头，简洁明了，对全文内容进行了概括：人物是“我”，要记述的内容是瞻仰人民英雄纪念碑，心情是“万分崇敬”，对纪念碑的印象是“巍峨、雄伟、庄严”。句子虽简短，文章内容却概括得比较全面。接下来，作者详细写了瞻仰人民英雄纪念碑的过程。
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
这是台湾作家郭枫的文章《空山鸟语》的开头，只一句话，概括了全文的主要内容：在山上喜欢听鸟叫。接下来，作者就围绕“喜欢”和“听鸟叫”来写，内容很集中。文章的开头为文章的展开确定了方向。
开头与以上例子类似的文章还有很多，比如：
丑小鸭主要内容云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更丰富了我的见闻。(沈从文《云南的歌会》)
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋。他处处挨啄。被排挤，被讪笑。不仅在鸭中是如此，连在鸡中也是这样。(安徒生《丑小鸭》)
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。(莫怀戚《散步》)
二、开头概括写作对象的特点
写人物、事物的文章常用这种开头方法。
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
这是梁衡《夏感》一文的开头，鲜明地概括了夏天的特点：充满紧张、热烈、急促的旋律，这是作者对夏天的总体感受。全文便围绕这个开头展开，处处突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
这是布封《松鼠》一文的开头，与《夏感》的开头是不是很相似?接下来，全文便围绕这个开头展开，处处突出松鼠的漂亮、驯良、乖巧和讨人喜欢，文笔里充满了感情。
手艺道人上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二。第三差着十万八千里。
冯骥才《泥人张》的开头，概括了“泥人张”的特点：手艺道上排第一，极力夸赞他的手艺是多么高超。文章接下来用生动的故事表现他高超的手艺。
三、开头概括文章的主旨
抒情彩比较浓的文章，比较常用这种开头方法。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
茅盾《白杨礼赞》的开头，紧扣题目，概括了全文的主旨，给人留下鲜明的印象。这一句开头，是全文的焦点，是文章思路展开的路标和目标。大家耳熟能详的朱自清的名篇《背影》，也是用的这种开头法：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
这个开头既概括了文章要写的核心内容“背影”，又概括了文章的主旨“最不能忘记”，开篇就把读者带入一种深深怀想的情感氛围里。有了这个开头，下文中肯定就要浓墨重彩写父亲的背影，写对父亲深深的感情，开头的内容对全文的主题定了位，对展开的内容定了向。魏巍的作品《我的老师》，开头与《背影》很相似：
最使我难忘的。是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
“最使我难忘”几个字概括了文章要表达的感情，而“我小学时候的女教师蔡芸芝先生”，则明确了作者要记述的对象。
你看，那么多高手都用概括主要内容、定位写作方向这种方法开头写文章，可见这种开头法是多么经典和实用。运用这种开头法要注意几点：一是这种开头法适用于内容单纯集中
的文章，内容复杂的文章不适宜用这种开头法；二是概括要准确，承接题目，开启下文，罩住全篇，让开头成为连接题目和文章内容的桥梁；三是概括要简洁鲜明，不绕弯子，不说虚言废话；四是在文章展开的过程中，要时时回应开头。不偏离开头的“定调”。
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