故事丑小鸭优秀教案幼儿园范文
    故事丑小鸭教案幼儿园篇一
   
    活动目标:
   
    1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法,欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容,发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
   
    3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。
   
    4、对文学作品有兴趣,培养幼儿的倾听习惯。
   
    活动重点:通过图画,理解故事内容。
   
    活动难点:让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。
   
    活动准备 :《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程:
   
    一、情景设置,激发兴趣。
   
    老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前,引起幼儿的兴趣,从而引出故事《丑小鸭》。
   
    兴趣是最好的老师,通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐,让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。
   
    二、出示大图书,感知故事内容。
   
    1、 展示大图书第一页:鸭妈妈正在孵小鸭,看着小鸭一个个破壳而出,它可开心了。
   
    请幼儿说一说图上有什么?图中讲了什么意思?
   
    2、 展示大图书第二页:可有一只小鸭过了几天才出壳,模样又丑又土。
   
    请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗?不一样的小鸭能和他的哥哥们相处好吗?
   
    3、展示大图书第三页:哥哥都认为丑小鸭太丑不愿意理它。
   
    请幼儿说一说哥哥们为什么不喜欢丑小鸭?
   
    4、展示大图书第四页:农庄里的鸡鸭和哥哥都欺负丑小鸭。
   
    请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗?它受欢迎吗?它高兴吗?那它应该怎么办呢?
   
    5、展示大图书第五页:丑小鸭在农庄实在呆不下去了,就离开了农庄。
   
    请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗?它为什么离开农庄?
   
    6、展示大图书第六页:丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天,飞来两只大雁,他们正在捉弄丑小鸭,被猎人打了下来。
   
    请幼儿说一说丑小鸭去了哪里?发生了什么事?从图上看它高兴吗?
   
    7、展示大图书第七页:猎狗抓了一下丑小鸭没抓着,就走开了,丑小鸭认为猎狗都嫌它
丑,更伤心了。
   
    请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗?丑小鸭为什么更伤心了?
   
    8、展示大图书第八页:天冷了,一个老婆婆收留了丑小鸭,可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。
   
    请幼儿说一说谁收留了丑小鸭?老婆婆的猫和鸡喜欢它吗?
   
    9、展示大图书第九页:下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来,在水里快冻成冰了,幸好一个农夫救了它。
   
    请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来?它冷吗?有没有人救它?谁救了它?
   
    10、展示大图书第十页:可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来,不久春天到了,它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。
   
    请幼儿说一说丑小鸭一直住在农夫家吗?春天来了,它看到了什么?
   
    11、展示大图书第十一页:丑小鸭很羡慕它们,当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现自己也是一只美丽的天鹅。
   
    请幼儿说一说丑小鸭喜欢白天鹅吗?可当他低下头时发现自己变成了什么?它是从那儿发现自己变成天鹅的?
丑小鸭主要内容   
    12、展示大图书第十二页:大天鹅热情的欢迎它的到来,几个孩子发现了,高兴得大叫:看呀!那只美丽的小天鹅,它是新来的!请幼儿说一说天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗?人们喜欢它吗?它高兴吗?请小朋友做一个既开心又幸福的表情。
   
    通过大图书的层层展示,让幼儿边看图片边理解图片内容,同时联想故事的下一环节,设置了悬念,激发了兴趣。让幼儿跟着故事内容的展开,深入理解丑小鸭历经苦难时的伤心,用它的悲惨遭遇激发幼儿的同情心和保护弱小的美好情感。最后丑小鸭变成了美丽的小天鹅,让幼儿感受丑小鸭的快乐心情。
   
    三、 听故事、看图书1、 发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书,幼儿边看边听,老师声情并茂的读丑小鸭的故事。
   
    2、
提问:丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭?开始它生活的快乐吗?后来丑小鸭经历了那些危险?丑小鸭有什么梦想?它的梦想实现了吗?如果你看到一只丑小鸭会怎样做?
   
    通过老师声情并茂的讲故事,引发幼儿对文学作品的兴趣,培养幼儿的倾听习惯。人手一册小图书的使用,使幼儿通过欣赏图书进一步熟悉故事内容,通过图书上丑小鸭的表情感受丑小鸭的心理变化。同时,提升了幼儿的学习兴趣,让幼儿能够更加关注故事,了解故事内容。
    故事丑小鸭教案幼儿园篇二
   
    【活动目标】
   
    1、能有兴趣安静地倾听童话故事。
   
    2、了解天鹅的外形特征及生活习性,知道鸟是人类的好朋友。
   
    3、懂得同情、关爱别人,能用语言表达自己的愿望。
   
    【活动准备】
   
    1、《丑小鸭》的故事挂图,有关天鹅图片资料。
   
    2、《天鹅》音乐磁带。
   
    【活动过程】
   
    一、情境导入。
   
    播放《天鹅》音乐,幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。
   
    师:刚才,你模仿的是什么飞禽?它长得什么样?
   
    幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。
   
    幼:我模仿的是老鹰,它的嘴巴有个勾。
   
    幼:我模仿的是……
   
    (激发幼儿的学习兴趣)
   
    二、欣赏故事《丑小鸭》。
   
    1、出示一只“丑小鸭”形象的画面,问幼儿:它是谁?什么样的故事?
   
    幼:这是一只小鸭,它不到妈妈了。
   
    幼:小鸭要出去玩……
   
    2、幼儿完整欣赏故事。
   
    3、幼儿相互说说故事里讲了什么。
   
    4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。