我爱妈妈教案八篇
我爱妈妈教案 篇1
      活动目标：
      1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
      2、鼓舞幼儿关心妈妈做一些力所能及的事情。
      3、培育幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
      4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
      5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
      活动重难点：
      活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日欢乐。
      活动难点：知道爱惜妈妈，并关心妈妈做一些力所能及的事。
      活动预备：
      1、彩织线人手一根、串珠若干〔可用剪短的彩吸管代替〕
      2、收集妈妈和珍宝的照片。
      3、项链范例。
      活动过程：
      〔一〕妈妈和珍宝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
      1、师:今日我为大家带来了一件神奇的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神奇礼物，好吗？
      2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？〔我和妈妈〕你爱妈妈吗？〔爱〕妈妈爱我们吗？〔爱〕谁来说一说妈妈是怎么样爱惜我们的？
      3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做很多事情，比方:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。〔依据幼儿回答进行小结〕
      〔二〕引导幼儿了解母亲节，并知道爱惜妈妈。
      1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？〔不知道〕妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
      2、师:立刻就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱惜妈妈呢？
      3、小结:我们爱惜妈妈，我们可以关心妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。〔依据幼儿回答做小结〕
      〔三〕、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
      1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今日静静的制作一件美丽的礼物送给她，感谢她对我们的爱惜好吗？
      2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？〔出示项链范例〕给妈妈制作一条秀丽的项链。〔幼儿已有串珠阅历〕
      3、留意事项:制作项链时，我们要留意，小伴侣们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
      4、幼儿自由制作，老师巡回指导。
      〔四〕活动总结
      师：小伴侣们今日制作的项链真美丽，妈妈肯定会喜爱的，今日我们回家既关心妈妈做事情，也把秀丽的项链送给妈妈，祝她母亲节欢乐，好吗？
      活动反思：
      整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思索的。
我爱妈妈教案 篇2
      活动目标 ：
      1、在“三八”妇女节这个特别的节日里，向妈妈送去一份真诚的祝愿，感谢妈妈的辛勤培育，更体会妈妈的辛苦。
      2、建立起良好的母女、母子关系 ，懂得要孝敬长辈。
      活动预备：
      1、写好一首写给妈妈的诗;
      2、小品、故事。
      活动过程：
      一、主持人宣布活动开头。
      “三八“妇女节是一个特别的节日，让我们一起向全部的妈妈说声：“妈妈，您们辛苦了!” 是妈妈含辛茹苦地把我们养大，我们每个同学确定都对妈妈布满了感谢之情，那就一起来听听同学自己编写的写给妈妈的诗歌吧!
      二、诗歌朗诵。
      1、 施雨婷《妈妈，您辛苦了!》
      2、 郭燕《妈妈，您辛苦了!》
      3、 沈冰清《妈妈，假如您是……》
      4、 蒋妍《I Love You——妈妈》
      5、 金伊丽《妈妈，我想对您说……》
      6、 钟竞越《假如我有一支神笔》
      7、 宋敏霞《母亲》
      三、小品。
      《我爱您，妈妈》(褚梦婷、胡勤学、陈勤丽、王婷、张佳丽、张爱娟、陈谰)
      四、故事
      《霍莉妈妈》
      五、活动结束。
      六、活动延长
      在家里力所能及地帮父母做一些家务，平常多和妈妈谈谈学校里、生活上的一些事。
我爱妈妈教案 篇3
      活动设计背景
      在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很兴奋的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关怀爱护长辈的良好品质，特此设计此教学活动。
      活动目标
      1.了解妈妈平常如何关爱自己。
      2.培育孩子关怀自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。
      教学重点、难点
      用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。
      活动预备
      妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：《我的好妈妈》。
      活动过程
      一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。
      二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？
      幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。
      幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。
      幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。
      幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。
      三、播放歌曲：《我的好妈妈》〔歌伴舞〕让孩子跟着老师一起做关怀爱护妈妈的动作。
      教学反思
      通过这一节课的教学，我有三点体会：
我爱我自己      1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习爱好。