教师个人成长职业规划（5篇）
篇一：老师个人成长职业规划
    一、自我分析
    我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一贯担负语文老师，并担负了四年的班主任。每年都参与各级培训学习，辅导同学参与各种活动，并都取得了不错的成果。
    二、三年进展自我规划
    (一)、强化职业角意识
    古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明白学习的三个层次。其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜爱教书，喜爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
    人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不
求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的抱负信念与追求。
    (二)、提升专业水平
    学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务技能。
    悉心钻研教材，深入领悟课标，设计新奇有效的教学方案，做到心中有同学，因材施教，立足每个孩子的进展。
    平常着重总结教学阅历，实时做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。
    积极进行教学讨论，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。
    充分利用信息技术手段帮助教学。
    (三)、积极参与教育、教学讨论。
    做好自己的本职工作：教好书，当好老师。仔细讨论同学的实际状况、讨论教材、课程标准，讨论网络教学，成为让同学满足的老师。以爱换爱，讨论中同学的心理状态，管好同学的常规，开好主题班会，组织好同学参与学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
    (四)、完善自己的教学风格
    在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有很多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机敏，提高作文教学水平。
教师成长
    (五)力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干老师的行列，评上中级老师。
    三、自我目标的达成
    1、坚持记教育教学周记，养成实时反思和勤于积累的习惯。
    2、努力改进教学形式，提高教学质量，想方设法激发同学的学习爱好，使他们“愿学”“乐学”。
    3、仔细组织好每一次教研活动，把提高每一个老师的教学技能，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
    4、仔细对待每一个老师，援助新老师快速成长。积极参与县级各类培训，把自己的教学理解和教学阅历与同道共享，为提高我校中学语文水平做出自己的贡献。
    5、积极参与省市县的各种培训，与志同道合的老师组成教学沙龙，相互学习，取长补短，共同进步。
    6、仔细上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他老师的成长想方设法，为学校的进展贡献才智。
    7、积极参与各级赛课，并力争取得好成果。
    综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只要我锐意进取，不断创新，我相信肯定会实现自己的三年规划的!
  篇二：老师个人成长职业规划
    转瞬间我已参与正式工作半年，各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦，也有焦灼;既有为孩子一个小小的善举的感动之情，也有对同学屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的骄傲，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。虽然每天都在忙，但是内心总有一丝丝的担心，如同汪洋中的一条小船，摇摆不定。究其缘由，缺少详细的目标是主要因素。我需要一个灯塔，引导我前进。
    老师刚开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期。因此制定好新老师个人三年成长规划就显得尤为重要。
    在这三年里，我的总体目标是：顺当完成从懵懂无知的新老师到阅历丰富的优秀老师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名同学家长爱戴、同事喜欢、学校信任的老师。
    第一年规划：化被动为主动，从小事做起。
    第一年主要是提高自己在教育教学方面的技能。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。
    1、仔细备课、上课。老师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解同学要达到的学习要求，然后借鉴其他老师的优秀教案和教辅材料，并且依据课程标准，定出适合同学的教案。每堂课，要以饱满的热忱对待同学。课后实时反思。
    2、仔细对待同学的作业。批改同学的每次作业，争取做到面批。作业是老师和同学，老师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓舞性评语。
    3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀老师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多参与各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。
    4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问究竟”的精神，同时结合自己的思索，努力做好各项工作。
    5、抓紧时间自学：
    (1)向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持老师的“书生
气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感。
    (2)向阅历学：写好每天的教学日记，总结教育教学阅历。
    (3)向他人学：阅览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。
    6、承受学校工作：老师不但要教好同学，更应当对学校的进展负责。所以，第一年，我要多熟识学校各项日常工作，并积极协作同事完成工作。
    7、积极参与老师竞赛、活动：竞赛是促进成长最快的方式，竞赛能够熬炼自信，熬炼意志，熬炼技能。
    8、关怀同学：多与同学谈话，了解同学需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧。