初中语文人教版八年级下册第五单元第25-4课《水调歌头（明月几时有）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
1教学目标
知识目标:
1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。苏轼 水调歌头
2、背诵全词；积累咏月名句以及“月亮”在古诗中的意象情感。
能力目标:
1、反复朗诵，让学生“明其意，懂其理，诵其情”，读出自己的理解和体验。
2、通过联想和想象训练学生的联想和想象能力。
情感目标:
1、培养学生热爱诗歌的情怀，突出对学生语文素养的培养。
2、培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
2学情分析
我教学所面对的是农村中学的学生，他们对语言、知识的积累都比较缺乏。需要简单介绍有关词的知识并增加学生朗读时间。此外对于十多岁的初中生来说，品味诗词更是一个难点。3重点难点
教学重点：联系苏轼的生平经历，品味词中包含的人生哲理意味，理解苏轼旷达心胸
教学难点：感悟诗词创设的完美意境，体会作者丰富的情感。
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】一、情景导入
(课前播放邓丽君演唱的《但愿人长久》)(40秒)