幼儿园小班户外游戏教案
    幼儿园小班户外游戏教案
幼儿园小班户外游戏教案1
活动内容：
    踢球
活动目标：
    1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
    2、增强动作协调性和灵活性。
活动准备：
    每个幼儿一个毽子。
活动过程：
    1、热身运动小朋友来我们来个位置和老师一起来做运动吧。
    2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的'花样多，和别人玩的不一样。
    3、教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"
    4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？
    幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角进行游戏。
    5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角。
    6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
    7、进行放松活动：
    教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
幼儿园小班户外游戏教案2
活动设计：
我和爸爸换角    经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很浓厚的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作能力有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进行的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解掌握一定的救护知识。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问题的办法，用实践来证实自己的办法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。
活动目标：
    1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。
    2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人*衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品质。了解并且掌握简单的救护方法。
    3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的'协作意识。
活动准备：
    1、活动材料：*衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。
    2、环境创设：
    3、经验准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。
活动过程：
    1、热身活动：
    教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随教师进行简单的热身活动。
    2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。
    （1）幼儿合作进行游戏活动。
    "小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来了解一下抢救线路。"
    材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、*衡木（*衡）。
    方法：幼儿四人一组，按照教师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过*衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。
    规则：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否则任务失败。
活动尝试
    1、幼儿进行抢救伤员的游戏，教师观察，第一轮活动结束后，集合幼儿进行讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会出现掉队的现象，怎么去解决。）
    2、经过这次尝试，幼儿已经基本掌握活动的基本技巧。教师可以提出适当的要求，加大
游戏的难度，幼儿共同讨论遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。）
    3、最后一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采用比赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。
    （2）活动交流：
    "你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？"
    教师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对出现的问题进行纠正。鼓励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探索能力，树立幼儿的自信心。