你有没有下列情况的
1.没及时完成作业，第二天回学校补。
2.东西忘家里了，让父母送。
3.班级卫生轮值时需要他人的提醒或帮助
4.衣服让父母给洗。
5.自己做错了事情，把责任推给别人。
他人对我负责：很多人在为我们的成长和幸福承担着责任
我对他人负责：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福
承担责任有何意义
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活结合实际如实回答并思考：自己是个负责任的人吗？
看视频（一屋不扫何以扫天下），思考。
对自己负责应从哪些方面去做？
思考：日常生活中还有哪些人在为我们负责?
思考：面对他人的付出，我们应该怎么办？
板书设计1、含义及来源
2、角与责任的关系
责任 3、对自己负责、对他人负责
4、责任的意义
作业设置同步学习知识点记忆
课后反思
第六课我对谁负责谁对我负责学情依据：
当今社会，分工越来越细，各个行业和组织之间的联系越来越密切，只有人人各负其责，各展其能，社会才能协调高效运转，个人的价值才能得到较好的实现。因此，培养公民的责任意识和勇担责任的精神，无论对个人成长和社会发展，都具有重要的现实意义。
受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己
对社会对他人的责任还没有全面的认识，履行责任的能力不强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。有的学生面对责任时有逃避推诿现象，不能积极承担责任。有的学生只强调社会和他人对自己的责任、没有看到自己对他人和社会也需要承担相应的责任。还有个别学生的思想存在偏差，把负责任的人认为固执，不能正确看待他人的付出，甚至嘲讽为他人和社会奉献出自己一切的优秀人物。
基于以上学情，在教学设计环节意在帮助学生认识到生活在社会关系中的每个人，除享受权利外还必须承担义务，除了获取之外还需要付出，既要承担他所应承担的责任，进而体会到承担责任对个人成长和社会发展具有重要意义，最终引导学生能够扮演好自己的角，自觉主动承担自己应尽的责任，做一个负责的公民。
第六课《我对谁负责谁对我负责》效果分析
本节课通过事例分析法、问题法、讲授法、情景体验法、讨论法等多种方法让学生明确责任的含义和来源、责任与角的关系、承担责任的意义等。
课堂教学中讲解清晰、条理清楚。课堂中注重启发引导学生、发挥学生的主动性、调动学生的积极性。
思想品德课注重与学生的实际紧密相连，教学中切实解决学生的实际问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
通过本节课的学习，学生掌握了责任的含义和来源，明确了责任和角的关系，懂得了只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，才能共享幸福美好生活。本节课基本达成了教学目标。
第六课我对谁负责谁对我负责教材分析
本节课是人教部编教材八年级下册第六课第一节《我对谁负责谁对我负责》，本单元的主题是勇担社会责任。本课重点强调责任意识和奉献精神的培养，明确自身承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人和社会的意义。培养学生的责任意识和奉献精神。
教学重点是：责任的含义和来源。
教学难点是：责任与角的关系。责任的意义。
第六课我对谁负责谁对我负责测评练习
一、选择题
1、一名成年男人可以同时具有多种社会身份，如儿子、父亲、丈夫、老师、学校的领导、社会的一员等，这些身份要求他要赡养老人、养育后代、关心妻子、教书育人、管理好学校、做一个好公民等，这段话说明（）
①每一种角往往都意味着一种责任
②每个人都因不同的社会身分而负有不同的责任
③责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
④每个人都是被迫的在承担责任
A、②③④
B、①②③
我和爸爸换角C、①②④
D、①②③④
2、作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、完成学业是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明（）
A．不同的角承担不同的责任 B．我们的角是变化的
C．承担责任一定要有所回报 D．我们的责任是变化的
3、中学生小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐断懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出（）
A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的
C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 D．爸爸扮演多种角，承担着多种责任
4、某汽车集团生产的部分轿车因存在车身锈蚀问题，被媒体曝光。对此，该企业高度重视，立即决定召回问题车辆，并对用户深表歉意。这表明该企业（）
①尊重事实，诚实守信②迫于压力，走走过场
③知错就改，勇担责任④依靠媒体，监督质量
A.①②
B.①④
C.②④
D.①③
5、有强烈的责任感是长大成人的标志。下列行为中有“责任感”的表现是（）
A．小李用课余时间为生病的同学补习功课
B．小张睡过头，为了不迟到，骑车闯红灯
C．小丽以作业多为借口，要求妈妈帮她洗袜子
D．小王在打扫本班卫生区时把垃圾扫到别班的卫生区里
6、学会负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活的有意义。下面行为中属于负责任的有（）
①节假日按时写作业，不让父母担心和督促②作业没写完，担心老师批评，逃课一天
③参加“慈善一日捐活动”，捐献自己的零花钱
④力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④
第六课我对谁负责谁对我负责教学反思
教学过程以课本为主要立足点，利用课本中的材料，让学生慢慢的地深入理解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。教学过程中，学生能在课本中到相应的知识点并能准确的回答问题，说明教学效果比较好，学生知识的掌握比较好。在视频选取，创设情境方面作了较大突破，最后结合新冠肺炎疫情热点话题，着重增强学生的社会责任感，效果不错。
第六课我对谁负责谁对我负责课标分析：
一、情感、态度和价值观目标
1、明确自身应承担的责任，增强对他人和社会的责任感
2、能够自觉履行对自己对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。
二、能力目标
1、能正确区分负责任和不负责任的行为，提高辨别是非的能力。
2、能对责任与角等关系进行探讨，提高辩证思维能力。
三、1、了解责任的含义及其来源。
2、知道不同的角承担不同的责任。
3、了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。
发布评论