活动目标：
1.理解“对换节”的含义，知道什么叫做“对换节”；
2.了解并尝试讲述对换节中角互换后发生的一些有趣的事情，对比感受角互换后带来的不同结果；
3.进一步了解爸爸妈妈工作的辛苦，体验来自爸爸妈妈的爱。
活动准备： 课件。
活动流程：
一.师幼谈话导入故事，理解对换。
二.讲述绘本前半部分，感受孩子们当爸爸妈妈的艰辛。
1.师：“下面，请你先听一段绘本里的故事，听完之后告诉老师，今天的对换节到底对换的
是什么。” 教师边放映PPT，边讲述故事前半部分。
2.集体交流，讨论感知绘本内容。
3.教师小结。
师：“现在我们都知道了，今天的对换节是角的对换。我们一直盼望着长大，一直盼望着做爸爸妈妈，觉得那是有趣的.快乐的。可是，在对换节里，真的试了，才发现当爸爸妈妈是那么难.那么累。爸爸妈妈平时做这些事情其实也是多么的辛苦。”
三.讲述绘本后半部分，感受爸爸妈妈上幼儿园的轻松和快乐。
1.师：“那么接下来，爸爸妈妈当孩子了，他们又会在哪里，干什么呢？请你们猜猜看！”（幼儿各抒己见）
2.教师带领幼儿继续欣赏绘本内容。
四.情感提升。
1.师：“我们接下来听听看，小孩子们做着爸爸妈妈的工作，会变得怎么样。”教师讲述。
小朋友今天过得怎么样了？哇，整个城市都乱了套，几万辆汽车都挤在一起，人们一步路也不能走。自来水管道漏水了，一条街变成了一条河。餐厅里炒糊了八百多盆菜。邮局里的十万封信被送错了人家。一艘准备被发射到月亮上的飞船，被按错了电钮，飞到太阳上去了。
我和爸爸换角2.师：“谁能说说小朋友们现在的心情？”（很糟糕）教师继续讲述：“忙呀忙呀，小朋友们才知道自己的本领太小。忙呀忙呀，小朋友们才知道爸爸妈妈真辛苦。”
3.出示爸爸妈妈和孩子的心情对比图，引导幼儿感知父母的辛苦。
4.师：“晚上6点，对换节结束了，小男孩紧紧地抱着自己的爸爸，他会说什么呢？”
（幼儿各抒己见）教师继续讲述：“乔利回到家，对爸爸说：“我不该打你屁股，还疼吗？”
爸爸一把抱起乔利：“爸爸以后再也不打你了。”
五.活动延伸。
今天晚上，我们也回家和爸爸妈妈做个对换，想想你会对换什么呢？明天来幼儿园告诉老师你和爸爸妈妈对换后发生的有趣的事情吧。
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