大班语言教案请你快来帮帮我教案反思
1、大班语言教案请你快来帮帮我教案反思
  设计背景
  遇到困境，该怎么办，要怎样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力。《请你快来帮帮我》这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。
  活动目标
  1. 乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展，进行情景表演。
  2. 尝试扩展故事的情节，进行创造性表演。
  3. 在表演中，能说出故事中的主要语句《请你快来帮帮我》《快快拨打120，它会帮助你》。
  4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
  5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
  重点难点
  重点：理解故事的内容。
  难点：能说出故事中的主要语句。
  活动准备
  1. 故事图片。
  2.羊羔、牛妈妈、小狗、兔子的几套头饰。
  3. 录音机，故事磁带。
  4. 事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰。
  活动过程
  1. 复习故事。
  教师：“请小朋友听故事录音，然后告诉老师，录音机里讲的是什么?”
  教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
  教师：“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”
  2. 表演故事。
  (1)示范表演。
  教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
  教师：“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。
  (2)分组表演。
  教师：“每张桌子上都有头饰，请小朋友选你喜欢的桌子，去表演这个故事吧。”
  孩子们分组表演，老师巡回指导，提醒他们说出故事中的对话。
  (3)个人小组到前面来表演。
  教师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演(可以多请几组)。
  活动延伸
  把活动室的材料留给孩子自由选择。
  教学反思
  在这项活动中，通过示范表演和小组表演，孩子们可以了解当他们遇到困难时如何寻求帮助。通过表演激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自我保护能力。
2、大班语言活动教案：请你快来帮帮我教案(附教学反思)
  设计背景
  遇到困境，该怎么办，要怎样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力。《请你快来帮帮我》这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。
  活动目标
  1. 乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展，进行情景表演。
  2. 尝试扩展故事的情节，进行创造性表演。
  3. 在表演中，能说出故事中的主要语句《请你快来帮帮我》《快快拨打120，它会帮助你》。
  4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5.通过故事和游戏引导孩子学习和感受生活。
  重点难点
  重点：理解故事的内容。
  难点:能够说出故事中的主要句子。
  活动准备
  1. 故事图片。
  2.羊羔、牛妈妈、小狗、兔子的几套头饰。
  3. 录音机，故事磁带。
  4. 事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰。
  活动过程
  1. 复习故事。
  教师：“请小朋友听故事录音，然后告诉老师，录音机里讲的是什么?”
  教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
  教师：“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”
  2. 表演故事。
  (1)示范表演。
  教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
  教师：“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。
  (2)分组表演。
我和爸爸换角  教师：“每张桌子上都有头饰，请小朋友选你喜欢的桌子，去表演这个故事吧。”
  幼儿分组表演，教师巡回指导，提醒幼儿说出故事中的对话。
  (3)个人小组到前面来表演。
  教师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演(可以多请几组)。
  活动延伸
  把活动室的材料留给孩子自由选择。
  教学反思
  本次活动中，通过示范表演和分组表演，让幼儿明白遇到困境时，怎样寻求帮助。通过表演激发孩子的学习兴趣，培养幼儿的自我保护能力。