爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素养教育必不可少的手段，管理好班级和协助各科教师搞好教学是班主任的两大主要任务。你是否在正准备撰写“202X年春六年级班主任工作计划”，下面作者收集了相干的素材，供大家写文参考！
#819988202X年春六年级班主任工作计划1
学期我担负的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。
一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻，我第一想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不公道的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状态，我密切地关注着每一个同学，发觉问题及时地解决，加以公道的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其建立远大的理想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大
的思想波动。显现的问题也都解决在萌芽状态。
二、掌控谈心尺度
我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发觉学生会由于我的一句歌颂而表现杰出。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要歌颂，我不会吝啬自我的歌颂声，于是我大方的把歌颂送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的歌颂和包容，有时也会严格的批评，这就是掌控谈心的尺度了。个性是对严重出错的学生，要让他明白自我的毛病所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股庞大的、潜伏的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起猛烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从众活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状态等等多个方面激发全班由整体到个人的与
外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能用心参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很用心的参与，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种众主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际状态，拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强众的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将众的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承当的压力下自觉要求自我。
目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特点，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定务必切实，要让孩子能＂跳一跳摘到苹果＂，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
#819990202X年春六年级班主任工作计划2
班主任工作任重道远，要干好这项工作，不但要有一颗爱孩子的心，还要有科学的方法。这样才能建立良好的班风和学风。自己也会有许多收获，和孩子们在一起，我体会到了快乐，幸福，他们使我具有了一颗童心，“一个和孩子常在一起的人，她的心灵永久活泼像清泉，一个热情培养小苗的人，她会观赏到它生长的烽烟，一个用心暖和别人的人，她自己的心也必定感到暖和”。
一、班级基本情形
我班共有学生x人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，常常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行动习惯有待进一步培养。
二、做好入学教育
教育学生严格依照学校、班级的规章制度学习与生活，严格实行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
三、学生的思想工作
我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要重视思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供根据。
四、教育学生要自尊、自重、自信
人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要夸奖，让其建立自信，使其有成功感，而不是讽刺讥讽打。别人做了好事或获得了可喜的成绩，应当敬慕，而不应当嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越和谐，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。
五、要教育学生做心胸宽广的人
学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。不管什
么样的事，都能容的下，俗语说”有容乃大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太吝啬，心胸太狭窄，班主任期望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。
六、再要教育学生努力学习不断提高成绩
我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被剔除，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要常常教育他们：要想获得好成绩必须付出，有坚强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下工夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。
七、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标
的实现，就可以使班集体到达巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达巩固的目的。
六年级下学期班主任工作计划八、提拔、培养和使用班干部
我担负班主任后，第一注意提拔培养班级的积极分子，物班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用进程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锤炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确提拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
九、做好个别学生的教育工作
班主任在组织学生展开集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性情孤僻，或是顽皮捣蛋。
班主任必须做好这些特别学生的教育工作。具体做法以下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要鄙视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对落后生要一分为二，善于发觉落后生身上的积极因素，特别是要注意培养落后生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生第一要出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性情孤僻，不和。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺少正确引导的情形下就会搞出“恶作剧”。
总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情形，制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；面对全部学生，要保全大局，做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好落后生。所以，转化落后生特别是双差生工作显得非常重要；表现好的学生要常常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断获得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
十、班级活动安排
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