幼儿园中班《秋天的颜》教案范文
幼儿园中班《秋天的颜》教案1
活动目标
1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。
2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备
1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景和物品。
2.多媒体课件、教学资源、大挂纸、笔。
活动过程
一、分享“秋天”的收获，说说自己到的秋天的颜。
1.你到的秋天里有什么?是什么颜的?为什么?
2.教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。散文诗朗诵
二、欣赏散文诗，学习朗诵散文诗
1.完整欣赏散文诗一遍，理解散文诗内容。
提问：是谁在说话?它们在讨论一个什么问题?(去秋天的颜)怎么去的?到了吗?谁告诉“我”秋天的颜的?
小结：秋天是一个美丽的季节，老师发现：如果把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。不信，你听!
2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋天的绚丽多彩。
教师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。提问：
(1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的?他们认为秋天是什么颜的?(提醒幼儿说完整句
子：秋天是……)
(2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄的?枫叶说秋天是红的?松树说秋天是绿的?大地说秋天是绚丽多彩的?(引导幼儿讨论)
(秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始换颜，小草在夏天的时候是绿的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿，大地因为了这么多颜，所以就变成了绚丽多彩的……)
3.理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?
4.配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
三、根据散文诗句式，仿编单句散文诗
1.启发幼儿思考：秋天还有哪些颜?是谁告诉我们的?教师示范创编：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫的。”
2.鼓励幼儿大胆说出自己的'想法，创编散文诗，教师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。
3.引导幼儿把自己想出的内容编入散文诗并一起朗诵。
活动延伸：
鼓励幼儿画画秋天的颜。
教学反思：
幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。
幼儿园中班《秋天的颜》教案2
活动目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”；
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；
活动准备：
1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天的颜》。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：
一、导入部分：
上周我们一起去外面寻美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏秋天的图片）小朋友们到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜。有一个小诗人也去寻了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？
二、欣赏散文诗
1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油
提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？
香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？
稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？
松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？
小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六的？
3、小朋友说的真好，秋天的颜可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗
三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动
1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六的，那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜？用好听的词语来说一说。
2、根据幼儿的讲述在纸上用彩的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）
3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌
原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了，这次蒋老师帮你们记录下来了，可以给其他班的朋友一起分享，下次小朋友要学着自己编诗歌，自己记录。
附：散文诗：秋天的颜
秋天来了，秋天是什么颜呢？
枫叶说：“秋天是红彤彤的。”
香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”
稻谷说：“秋天是金灿灿的。”
松树说：“秋天是绿油油的。”
小朋友说：“秋天是五颜六的。”
哇，秋天可真美呀！
幼儿园中班《秋天的颜》教案3
活动目标：
1、欣赏画面，感受秋天的变化和美丽。
2、理解并欣赏诗歌《秋天的颜》
3、仿编诗歌并能在同伴面前大胆的表达自己对秋天颜的认识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
重点难点：
知道秋天是美丽多彩的。
活动准备：
1、《秋天的颜》多媒体课件
2、各的树叶、各种颜
3、幼儿用书
活动过程：
一、开始部分
选择一首有关秋天的儿歌与幼儿边唱边跳的进入活动室。
二、展开部分
师：小朋友们，秋天已经悄悄的来到了，秋天是个美丽的季节，今天老师就给大家带来了一首有关秋天的诗歌，它的名字叫《秋天的颜》
（播放诗歌）
师：谁来告诉老师这首诗歌的名字是什么？
幼：《秋天的颜》
师：小朋友真棒！那么这首诗歌里到底说了什么内容呢？我们一起再来听一听吧！
师：小朋友们，你们听到了什么呢？
幼：自由回答
师：小朋友们真棒，听到了这么多呀！看今天老师为大家带来了什么呢？（播放课件）
幼：黄的树叶
师：我们一起来听一听黄的树叶说什么呢？（点读机）
幼：黄的树叶说：“秋天是黄的。”
师：好，我们来听一听看看大家说对了吗？”（点读机）
师：你们说对了吗？