2023年部编版八年级语文上册期末模拟考试及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音字形完全正确的一项是（ ）
A．宛如（wǎn） 教诲（huì） 杀戮（lù） 深恶痛疾（è）
B．辍学（chuò） 酒肆（sì） 黝黑（yǒu） 杳无消息（yǎo）
C．诘责（jié） 篡改（cuàn） 裹挟（xiá） 气宇轩昂（áng）
D．缰绳（jiāng） 脸颊（xiá） 躁热（zào） 惨绝人寰（huán）
3、下列句子中加点的成语运用不正确的是（ ）
A．尽管风狂雨暴，排列在人民大会堂前的三军仪仗队员仍是持挺立，纹丝不动。
B．侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
C．他一生从事教育事业，在教育理论方面卓有成就。
D．中国辽宁舰队的科学成员们殚精竭虑，终于取得了令中国人为之骄傲的巨大成就。
4、下面各句中，没有语病的一项是（ ）
A．福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5、下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．月下飞天镜，云生结海楼。
C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6、选出下列句子排序最恰当的一项（ ）
①前后《赤壁赋》很好地解决这对矛盾。
②“熟”与“俗”是书法艺术里的一对矛盾。
③只有多看多写，胸有成竹，下笔时才能挥运自如。
③但是，正因为熟练了，容易顺着套路、惯性书写，作品就显得俗气。
A．②③④① B．②③①④ C．③④②① D．④②③①
7、古诗默写。
（1）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）相顾无相识，______。（王绩《野望》）
（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；______，______。（陶弘景《答谢中书书》
（4）______ ，______，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）《钱塘湖春行》中颔联和颈联，用“______，______。______，______”的优美诗句写出早春季节西湖生机勃勃的景象。
（6）《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是：______，______。
二、文言文阅读。（15分）
（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）记承天寺夜游翻译全文
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）晓雾将歇 歇：______ （2）夕日欲颓 颓：______
（3）念无与为乐者 念：______ （4）盖竹柏影也 盖：______
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）但少闲人如吾两人者耳。
3．（甲文）以感慨发端：“山川之美，古来共谈。”这里相共谈者，指的是那些有______的人，写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“______”。（乙文）写景的名句是“__________”。
1．（甲文）和（乙文）都描写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同。（甲文）表
达了作者______的思想感情；（乙文）则把______等微妙复杂的情感浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。
三、现代文阅读。（30分）
1、阅读下面的文章，完成下列小题。
我和先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一个散文。”想来母亲在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。这回倒真让我心下一动，之后不久，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。
然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。
再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。
母亲的角度似乎是固定的，但那一次去芝加哥逛百货商场，女装部的衣服争奇斗艳。李欧梵教授说：王安忆，你看中哪一件，就停下脚步不走，妈妈就会给你买了。母亲说了一句很有意味的话，她说：“中国的女性不会在任何一件衣服跟前走不动的。”
如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。
再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也给管没了。倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。
记得在美国旅行时候，在一所大学讲演，有一位来自台湾的学生说：“你母亲和你，前者从大我到小我，后者从小我到大我，是极有价值的经验。”
——王安忆散文及新京报采访（组合改编）
1．对母亲茹志鹃而言，“我们像风筝”，作者回忆了哪几件母亲对自己“牵”与“不牵”的事情？请用简洁的语言概括。
2．分析下列加点词语在文中的表达作用。
我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。（从词语运用的角度分析）
3．说说第4节划线句“对风筝线，它无须再有什么怨言了”的含义。
4．“从大我到小我，是极有价值的经验”，“小我”和“大我”在母亲身上表现鲜明，请具体分析这是怎样的一位母亲？
5．下列对文中内容的理解和分析，最恰当的一项是（ ）
A．本文回忆了生活中平常的往事，情节跌宕起伏。揭示了她们最爱操心、最疼爱子女的共性。
B．作者走上创作之路的主要原因在于母亲看“我”无事烦恼，无所事事，有意促成我，我开始有了当作家的梦想。
C．“风筝或许是永远挣不断线的”一句中的“永远”，强调孩子在哪儿都想自由，但父母牵挂，这种亲情是没有时间界限的。
D．本文题目可拟为“风筝”，因为“风筝”是文章的线索，更是母爱的象征。
6．文章最后一小节是否应该删除？谈谈你的看法。
2、无人机，有前途
①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？
②“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。
发布评论