高考作文模拟主题写作：直面死亡，方能获得新生
文题
前不久，有一条新闻说：人类到2029年将有可能实现永生，可以实现长生不老。这条新闻说的言之凿凿，理由是：因为信息技术、生物技术的发达，人的记忆可以用一种特殊的介质存储下来，并且和人的身体可以实现分离。当我们的身体开始老化的时候，我们可以将这个记忆给提取出来，将它存放到一个新的硬件上。听到这个消息，有人欣喜若狂，为能够得到永恒的生命而庆幸；有人陷入深思，认为生命的意义在于“向死而生”；还有人认为……
读了上面的材料，你有什么思考？
根据以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文展台
向死而生，紧握生命
前不久，一条言之凿凿的新闻，如平地惊雷，陡然炸响：人类将利用发达的信息、生物技术，在2029年实现永生！我不同于人们的欣喜若狂，私以为，比起无穷无尽的永恒，向死而生，紧握生命，也许才是存在的真正意义。
其实，死亡的意义就在于让我们知道了生之可贵，生命的意义就在于它的“向死而生”，在于生命的一次性。试想，如果生命是没有尽头的话，人生是不是将会变得毫无意义？如果连死亡这个最终的归宿都消失不见了，那么，人类将会以怎样一种行尸走肉般的姿态去生存？
是的，当时间计量的尺度消失的时候，我们好像是获得了自由，但实际上是进入到了另外一种绝对的不自由当中，此时，你不会有任何的紧迫感，你做一件事情和不做一件事情的差别几乎是微乎其微的，甚至是根本不存在差别的。死亡的意义，便是在时刻提醒着我们：好好对待生命。
李开复在与癌症抗争过程中有所感悟：“思考死亡教我们分辨什么是人生中最重要的事。” 对死的思考，使人更清醒地意识到个人生存不可替代，从而向死而生，紧握生命，最大限度地
实现其独一无二的价值。试想，若是我们的时间都无穷无尽，那么永恒的生命将还会是是幸运吗？若是没有了死亡的如影随形，那么人类还会紧握生命，去创造出一个又一个奇迹吗？
刘慈欣笔下的G先生，将人类首次探索太空的日期定名为“诞生节”，却将虚拟世界技术的突破的那天命名为“流产节”。他一针见血地指出：“智慧文明在行星中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭。”初读此文，不明其意，反复咀嚼，醍醐灌顶。是啊，用信息技术将记忆与人体分离，何其悲哉？在数据中、在虚拟中永生的意义何在呢？要知道，生命中很多东西是不能用时间的长短来衡量其价值的。
谷歌首席科学家雷·库兹韦尔也发出了这样的的感慨：“死亡为我们人类的生命赋予了意义。死亡让我们意识到时间的重要性及其珍贵的价值。”是的，最终剥夺了生的意义的死，一度又是它赋予了生以意义。我们面对疾病、痛苦、不幸，但同样，我们的一生也经历过欢乐与幸福，最终安然闭上双眼——这是大自然为人类设立的规则，上千万年来一直如此。
有一种开始，叫永不止步；有一种活着，叫向死而生！那么，请让我们学会向死而生，紧握生命！
直面死亡，方能获得新生
有新闻言，人之长生不老，即将实现。虽议论纷杂，众声不一，欣喜若狂者有之，顾虑疑惑者有之，彷徨不定者亦有之，然依笔者愚见，生而有死，天地之常。人，惟有直面死亡之限度，才能让我们感到生之紧迫；惟有直面死亡之无常，我们方能获得生命的意义！
海德格尔半个世纪前的娓娓道来，在如今的浮世红尘中，让我们感觉更加深刻：“向死而生！”——生命的伊始同样是走向死亡的起点。善哉斯言！当世人都以“向死”的方式“而生”，愚昧的精神方得觉醒，有限的生命方得延伸。若人人皆可利用那冷冰冰的硬盘转移记忆，实现所谓之“永生”，可以想象，世人可还珍惜有限的生命？
用尼采的话说，如果没有死亡的话，人活着就会变成一种毫无意义的事情。如果一个人的生命有一万年，那么他的生命会变得非常散漫，不会有任何的紧迫感，当然，也不会有任何意义。我们都不可能活一万年，对于我们来说，人生是一个期权，是在一段时间拥有但是会过期作废的权利，这就要求我们必须要对人生做出妥善的经营和管理。
时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿；历史坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。因而，我们看到乔布斯在得知自己患了癌症不久于人世的时候，他理解了“死的意义，就在于让我们知道生的可贵”，于是，乔布斯让他设计的“苹果”风靡了世界；我们也看到史铁生在他“最
狂妄的年龄失去了双腿”的时候，他明白了“死亡是一个必将到来的盛大节日”，于是，史铁生扶轮问路，最终在中国当代文学史的扉页上留下了浓墨重彩的一笔。
诚然，死亡终将到来，每个人都无法躲避。我们都是一本书，出生是封面，死亡是封底。不过，我们虽无法改变封面前和封底后的事情，但书里的故事，我们却可以自由书写。我们唯有珍惜生命中的每分每秒，通过提高生命中每分每秒的质量和长度，来提高生命的效度和密度，才能彰显生命的意义。 
伊丽莎白.库布勒.罗斯所说：“有些人过着空虚漫无目的的生活，原因正是在于对死亡的否定。”面对未来我们是否可以长生不老这件事，我少年应深思之，熟虑之；不盲信，不惧怕。值此疫情来袭之关头，我们更应看见生命之脆弱，明白奋斗之重要，懂得“向死而生”之意义。
谨记： “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”领悟生命，珍惜生命，直面死亡，方能获得新生！
向死而生，一苇以航
信息技术飞速发展，人类永生曙光初现。庆幸者有之，担忧者亦有之，我们生命的小舟将会驶向哪里？朝山谒水，抚今追昔，我幡然觉悟——唯有获得向死而生的勇气，我们方能在人生的海洋中一苇以航。
生命的美好，让人渴望永生。古有智勇者感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，“希望再活五百年”；今有科学家预言：“就算我们在有生之年还无法达到永生，这场与死亡的战争仍有可能是21世纪的旗舰计划。”看来，让永生的梦想照进现实，从古至今，没有丝毫改变。
诚然，人类追寻永生的脚步从未停息，可低头思忖，当我们的生命真的被无限延长，又会出现一番怎样的景象？当我们接受任务时，不必立即行动，因为“明日何其多”；当我们想要奋斗时，无需争分夺秒，因为“吾生也无涯”，如此一来，我们究竟是拓展了生命的长度还是压缩了生命的厚度？张爱玲曾有感而发：“岁月极美，在于它会有必然地消逝。”是啊，人生像过客，岁月催人老。可是惟其如此，我们才觉知生命的可贵。
村上春树曾说：“死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。” 直面死亡，是让我们积攒更多生的勇气；思考死亡，是帮助我们获得生活的某种真谛。依笔者愚见，唯有获得向死而生的勇气，才是与死亡抗衡、让生命无悔的不二法门。青史昭昭，古有青莲居士在首联到韵
尾的赛跑中留下无数瑰宝；征途漫漫，今有院长张定宇用渐冻的生命奔跑抢回更多的病人。试想，若是他们简单地将生命的价值定义为永生，又怎能书写出如此波澜壮阔，豪情万丈的伟大人生？
21年高考作文行文至此，又不得不为人生一叹——即使保持向死而生的勇气，短暂的生命不也终将会百年而朽吗？实则不然。《诗经》来自三千年前年的风烟，但那些脍炙人口的诗篇依旧感人至深；2020年的抗疫，虽一定会在疫情已终的日子随风而散，但那些为救助他人而失去生命的英雄，却能激励一代又一代人。个体的生命可以衰朽，但其精神情怀却可以永生。这些精神的传承，不会因生命的流逝而消亡，反而会在一代代人的血脉中流淌。
生存还是死亡，是哲学世界的永恒命题。“向死而生”则是海德格尔给出的终极答案。吾生也有涯，无需刻意追求永生。愿我们在这还未老的时光里，向死而生，一苇以航！