《学弈》读后感200字300字400字读《两小儿辩日》有感
学弈读后感
  学弈是一篇古文，字数不多，有一半我读得懂，另一半我读不懂，只是我借助了教材，成功地明白得了全文的意思。  学弈这篇古文讲了，之前有一个人，名叫弈秋，弈秋是全国的下棋高手。他教诲两个学生下棋，其中一个学生超级专心，只听弈秋的教诲；另一个学生尽管也在听弈秋讲课，内心却一直想着拉弓射天鹅。尽管他们两一路学习，可是后一个同窗不如前一个学得好，莫非是因为他的智力不如前一个好吗？说：不是如此的。  为此，我要对前一个学生说：“你真用心致志，我想你的棋艺必然会学有所成，超过你的师父。”对后一个学生说：“你是三心二意的，因此只能技艺平平了，因此不管做什么事，都要一步一个脚印地朝着目标坚决走下去。  固然，我不敢随意批评他人，我自己也做得不到位。比如，我上课也教师开小差，头脑里想着别的情形。  《学弈》通过弈秋教两个人下棋，说明在同一条件下不同态度会取得不同的结果，告知咱们学习必需用心致志，决不可三心二意。 
  学弈是一篇古文，字数不多，有一半我读得懂，另一半我读不懂，只是我借助了教材，成功地明白得了全文的意思。  学弈这篇古文讲了，之前有一个人，名叫弈秋，弈秋是全国的下棋高手。他教诲两个学生下棋，其中一个学生超级专心，只听弈秋的教诲；另一个学生尽管也在
听弈秋讲课，内心却一直想着拉弓射天鹅。尽管他们两一路学习，可是后一个同窗不如前一个学得好，莫非是因为他的智力不如前一个好吗？说：不是如此的。  为此，我要对前一个学生说：“你真用心致志，我想你的棋艺必然会学有所成，超过你的师父。”对后一个学生说：“你是三心二意的，因此只能技艺平平了，因此不管做什么事，都要一步一个脚印地朝着目标坚决走下去。  固然，我不敢随意批评他人，我自己也做得不到位。比如，我上课也教师开小差，头脑里想着别的情形。  《学弈》通过弈秋教两个人下棋，说明在同一条件下不同态度会取得不同的结果，告知咱们学习必需用心致志，决不可三心二意。 
  学弈是一篇古文，字数不多，有一半我读得懂，另一半我读不懂，只是我借助了教材，成功地明白得了全文的意思。  学弈这篇古文讲了，之前有一个人，名叫弈秋，弈秋是全国的下棋高手。他教诲两个学生下棋，其中一个学生超级专心，只听弈秋的教诲；另一个学生尽管也在听弈秋讲课，内心却一直想着拉弓射天鹅。尽管他们两一路学习，可是后一个同窗不如前一个学得好，莫非是因为他的智力不如前一个好吗？说：不是如此的。  为此，我要对前一个学生说：“你真用心致志，我想你的棋艺必然会学有所成，超过你的师父。”对后一个学生说：“你是三心二意的，因此只能技艺平平了，因此不管做什么事，都要一步一个脚印地朝着目标坚决走下去。  固然，我不敢随意批评他人，我自己也做得不到位。比如，我上课
也教师开小差，头脑里想着别的情形。  《学弈》通过弈秋教两个人下棋，说明在同一条件下不同态度会取得不同的结果，告知咱们学习必需用心致志，决不可三心二意。