爱心的传递者
一、教材分析：
本单元《我们的公共生活》分别安排了《大家的“朋友”》、《生活离不开规则》、《爱心的传递者》这三课。从公共生活中具象的“物”，过渡到公共生活中抽象的规范，最后落脚在填塞关爱、同情精神的公共生活上。《善于帮助别人》是本单元最后一课的第二课时。本话题旨在引导学生学习关爱他人的方法和智慧，从而培养学生形成讲文明、懂关爱的社会性情感。
二、学情分析：
三年级的学生已有生活阅历很无限，虽然他们愿意在日常生活中帮助他人，但是缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折，甚至出现无意中损害他人的情况。本节课通过详尽的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，学习例外的助人方法，提高助人的智慧和能力，形成正确关爱他人的生活观念。
三、教学目标：
传递爱心1、感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。
2、真正体验帮助他人的态度，懂得帮助他人时要注意方式方法；
3、反思生活中不善于助人的事例。
四、教学重点：懂得帮助他人时要注意方式方法。
五、教学难点：感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。
六、教学过程：
第二课时
热身游戏：击鼓传爱心
1、当音乐开始响起时，爱心就开始按小组S形传。
2、当音乐停时，爱心到谁手，谁就是“幸运者”，需要说出自己平时帮助过别人的一件事。
3、表演后，爱心就从这个“幸运者”开始传，游戏依此进行。
一、动画导入，激发兴趣
1、师导入：同学们，刚才这个游戏玩得开心吗？看来玩游戏，谁都喜欢。这不，多妮也喜欢玩耍。下面，老师请你们来欣赏一个动画故事——《多妮想玩》。2、交流：你知道大头儿子这样帮多妮对吗？为什么？生：畅所欲言小结：大头儿子好心帮助多妮，却急坏了多妮妈妈，咱们可不能像他那样好心办坏事。看来，关心和帮助他人可是一门学问，需要我们不断地学习。今天老师带着大头儿子和我们一起学习——67页的《善于帮助别人》。
二、教授新课、探索方法活动一：助人要学习
1、动画激趣，乐于表达
①过渡：下面就让我们跟随着大头儿子一起开启“助人需学习”的大门吧！②播放插图视频：
③学生谈感受：你觉得他们这样帮助人的方式对吗？如果你是受助人，心里有什么样的感受？（伤心，说话没礼貌，不尊崇）
④师引导第一幅有礼貌说话：你们认为应该怎么帮助别人适合？小结：原来帮助别人，有礼貌是多么严重啊！
2、角扮演，学会表达
①过渡：那么，我们要怎样帮助他们，他们才愿意接受我们的帮助呢？哪位有礼貌的孩子愿意上台演一演？
②学生表演
小结：有礼貌的人走到哪都会受人们的欢迎，让我们告诉大头儿子，当我们伸出援助之手时，要——有礼貌。（板书：有礼貌）
活动二：助人需xx
1、借鉴事例，感受助人xx
①过渡：帮助别人除了要尊崇别人，要有礼貌，还需要什么呢？请同学们跟着大头儿子一起走入第二个活动环节——助人需智慧，一起阅读书本69页，聆听一个感人的故事——“分外的岗位”。
②过渡：你们觉得这位班主任是个什么样的人呢？
③学生交流
④如果你是方明，现在知道是班主任拿钱赞助你，你想对这位班主任说什么？小结：是啊，帮助被人不仅要有礼貌，还需要智慧，需要动脑筋想想怎样帮助别人才是最佳的。让我们告诉大头儿子，当我们伸出援助之手时，要——有智慧。
（板书：有xx）
2、情景辨析，提升助人xx
①过渡：刚刚我们认识了一位有智慧的班主任，现在大头儿子又遇到狐疑了，请你们帮帮他，看看谁是有智慧的爱心小天使好不好？
情景一：考试的时候，同桌丢小纸条问答案，大头儿子知道答案要告诉他吗？情景二：看到有人落水了，大头儿子要拿竹竿救他吗？
情景三：在公园里，花儿很美，小妹妹请大头儿子帮忙摘，他应该帮忙吗？②请生交流汇报
小结：大头儿子现在可高兴了，你听，他怎么说呢？（播放大头儿子的话）活动三：助人需方法1、新闻链接，了解他人需求
①过渡：请同学们看书本上的一则报道。
②师：志愿者为老人献爱心，为什么老人却不开心呢？
③师：如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢?
小结：你们是友好心、有智慧的孩子，一个个说到了老人心里，所以，我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。(板书：爱心)
2、借图讨论，提升助人方法
①过渡：那么，在帮助别人时，还有哪些要注意的吗？下面，大头儿子想考考大家，请同学们仔细看图，讨论一下，这些帮助别人的行为，对吗？快告诉他答案吧！
②请生说图意
③小组讨论：你想为哪幅图的助人行为点赞，为什么？
④交流汇报
过渡：你们看，大头儿子要为你们点赞，他有了这些助人的好方法啊，和爸爸妈妈真正帮助多妮解决了忧愁哦，请看动画。
活动四：助人需反思
过渡：今天我们学习了如何善于帮助别人？那下面请同学们把镜头对准自己，照一照，想一想，在你身上，有没有出现过帮助别人却无意中损害了别人的事呢？想想，今后我们要怎么才能做得更好呢？
三、梳理延伸，归纳总结
我们都友好的能力，但我们同时还需要友好的智慧；我们都有良善之心，但同时还需要助人的方法；这样，别人才能够感受到你的爱心，才能绽放开心的笑容。
（画笑脸）一首《爱心传递》送给大家，希望今天的学习能让我们一起当智慧的爱心传递者——善于帮助别人。（师生共唱歌曲）
10、爱心的传递者
教学目标
知识与能力：明白帮助别人与得到帮助都是美满的，知道生活中处处友好心，爱让世界变得更加优美和温暖；学会正确关心、帮助他人。
情感与态度：真正体验帮助他人的喜悦，让学生有助人为乐的思想意识。行为与习惯：在日常生活中，能够积极主动的关心、帮助他人。
过程与方法：通过回忆亲身经历，分析情景故事等方法，感受获得帮助以及为别人提供帮助时的喜悦，明白帮助他人之前要用心了解别人的需要。
教学重难点：
重点：懂得关心、帮助他人自己会更喜悦的道理。
难点：帮助别人要注意方式方法。
教学准备
课件
教学时间
1课时
教学过程
一、出示图片，讲图片故事，感受爱心播放歌曲《海神》（设计意图：让学生感受宏伟母爱，激发他们自己对家人的爱）
师：听完图片背后的故事，同学们一定想起了你心底最亲最爱的人，请大家来讲讲你和家人之间的感人故事。设计意图：（通过自己的亲身经历深刻感受家人对自己的爱，学生感触更深