《荷叶·母亲》语文教案
《荷叶·母亲》语文教案1
  七年级上册是根据生活内容编排单元的。第五单元是以亲情为主题，《风筝》写手足之间童年的故事;《羚羊木雕》写子女与父母的矛盾;《散步》写三代人的和谐美满;《世说新语》两则是写少年儿童成长中的聪明机智的故事;而《金花》及《纸船》则是表现母爱的两篇诗歌;所以在教学时定位在感受母爱的位置上。泰戈尔的诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形象，无不充溢着浓浓的对母亲的爱和依恋。《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的__。__描述了一朵在雷雨之夜的盛开的红莲，被打得左右倾斜。作者站在屋檐下，不由的担心那一朵刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁的大荷叶“倾侧了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏地守护着红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般……
  在教学中，以朗读教学为主，教会学生“美读”，带着美好的情怀，美好的想像，用优美的声调，抑扬顿挫地朗读诗歌，在美的诗歌里得到熏陶。
  教学目标：
  ⒈知识与能力目标：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
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  ⒉过程与方法目标：品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。
  ⒊情感态度与价值观目标：体会诗歌中浓浓的母子情。
  重点难点：
  ⒈重点：体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
冠冕堂皇的意思  ⒉难点：联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。
  课时安排 一课时
  教学过程：
  一、导入新课
  1999年10月3日，在贵州的麻岭风景区，正在进行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位
不幸遇难，而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，同时用双手托起了自己两岁半的儿子，结果儿子得救了，这对夫妇却失去了生命，在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。今天我们来学习冰心的《荷叶 母亲》一起去感受那风雨中的母爱。(板书课题，作者)
  (过渡：让我们先走进作者)
  二、走进作者
  冰心(1900-1999)，
  原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。
  代表作有：
  散文集《寄小读者》
  诗集《繁星》、《春水》
  冰心的创作内容大致包括：
  母爱、童真、自然三个方面。
  以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
  (过渡：这是一首散文诗，那就让我们在朗读中慢慢品味__，请先听课文录音)
  三、听读
  1 听录音，注意停顿和语气、语调的处理
  2 学生自由朗读，(提示：遇到不认识的字词可以借助注释，也可以问老师)
  3 个别读，(推荐学生读)
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《荷叶·母亲》语文教案2
  《散文诗两首》之——荷叶 母亲
  冰 心
  学 习 目 标
  1、有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。
  2、体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的
  热爱的写法。
  3、感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体
  会人间至爱亲情。
  作 者 简 介
  宋体冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。
  解释下列词语：
  听 读 感 知
  这篇课文抒发了作者怎样的情感？
  哪一自然段最能体现这种情感？太原哪里好玩
  我心中深深的受了感动——
莽荒纪电视剧  母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
  研 读 感 悟
  1、课文哪些自然段是描写红莲的？分别描写怎样的红莲？
  2、请出文中描写红莲时作者心情变化的词句。
《荷叶·母亲》语文教案3
  教学目标
  ⒈知识与能力目标：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。
  ⒉过程与方法目标：品味诗歌的精美语言。
  ⒊情感态度与价值观目标：体会诗歌中浓浓的母子情。
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  ⒈重点：体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
  ⒉难点：联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。