第五类　羁旅思乡
总体特点
离家在外的游子所作的诗，大多表现愁肠百结、思乡怀人的主题。古人或羁旅在外，或战乱难归，或贬谪失意，或做官在外，或长期流离漂泊，或久战边关，总会引发浓浓的思乡怀人之情。
常见意象
月亮、夕阳、落日、归雁、杜鹃、孤舟、客船、桑梓、孤灯、秋风、秋霜、梧桐、猿啼、马、家书、故园、浮萍、驿道等。
情感主题
叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情，如《次北固山下》《天净沙·秋思》《黄鹤楼》。
羁旅他乡，期盼团聚，如《夜雨寄北》。
羁旅他乡，对家乡、亲人的思念之情，如《水调歌头(明月几时有)》。
常用手法
借景抒情、寓情于景、渲染烘托；抒情角度从己入笔或从对方入笔。两种特殊的表现手法：①乐景衬哀情；②侧面落笔，不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。
二十六、次北固山下　唐·王湾
客路/青山/外，
行舟/绿水/前。
内容理解：“青山”当指北固山；“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想象，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
潮平/两岸/阔，
风正/一帆/悬。
内容理解、炼字：写船上所见景，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势；“正”和“悬”对应，写出江风和缓与行船平稳；“阔”描绘出两岸一望无际的景。“潮平”一语为颈联中“江春”一语做铺垫。
修辞：运用对偶的修辞，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来。
海日/生/残夜，
江春/入/旧年。
内容理解：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际。
炼字、修辞： “日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，“日”与“春”是新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，不仅写景逼真，叙事确切，还富含哲理。
哲理：这两句蕴含旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
乡书/何处/达？
归雁/洛阳/边。
修辞：运用设问的修辞，诗人于自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情。
作用：这两句紧承前三联，呼应首联，使全篇笼罩着一层思乡愁绪。
【译文】旅人前行的路在碧苍翠的青山(北固山)外，所乘坐的船正在绿水中向前航行。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，船帆直直高挂。夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。写好的书信要送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
【主旨】诗人描写了冬末春初时自己在北固山下停泊时所见的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了思乡之情。
1.(统编课后题改编)想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。(2分)
2．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。请从炼字角度说说它妙在哪里。(2分)
3．诗中颈联蕴含着怎样的哲理？(2分)
4．结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。(3分)
      二十七、天净沙·秋思　元·马致远
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
内容理解：前两句勾画出一幅深秋僻静的村野图景。“古道西风瘦马”，描绘了一幅秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境图，为僻静的村野图又添一层荒凉感。
表现手法：①寓情于景。运用白描手法，共写九种事物，既有鲜明的个性，又在苍凉的深秋暮笼罩下，构成一个统一体。“枯”“老”“昏”“瘦”等使浓郁的秋中蕴含无限凄凉悲苦。
②以乐景写哀情。“小桥流水人家”描绘一幅安宁和谐的生活画面，反衬游子孤苦寂寞、思念家乡之情，使图画带上悲凉的气氛，使“断肠人”更添悲愁。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
内容理解、情感：“夕阳西下”点明游子思乡的特定时间，与首句“昏”字呼应，渲染悲凉气氛，为末句写“断肠人”做铺垫。“断肠”一句是全篇的主旨，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
【译文】枯藤缠绕着老树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦，小桥下，潺潺的流水，小桥边，坐落着几户人家，古道上，一位骑着瘦马的游子正迎着西风缓缓地前行。太阳就要在西方落下，(我这个)悲伤到极点的思乡人仍漂泊在远离家乡的地方。
【主旨】这首散曲运用白描手法，勾勒出一幅清冷凄绝的深秋晚景图，作者寓情于景，抒发了一个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。
1.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”展现的画面。(2分)
2．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(3分)
3．作者是如何借助景物来抒发情感的？(2分)
4．(素养提升)“马”在古代诗歌中有丰富的内涵。诗人借“马”或表达积极向上的情感，或传达悲伤凄凉的情感，或对于平庸无能的慨叹……下列诗句中借“马” 传达悲伤凄凉情感的一项是(  )(2分)
A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
B. 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
C. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 
D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
    二十八、黄鹤楼　唐·崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，
此地/空余/黄鹤楼。
内容理解、炼字：首联扣题，从神话传说落笔，增添了黄鹤楼的神异彩，诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空。“空”字，似有无限感慨，刻画了诗人凭栏远眺，吊古伤今陷入无限沉思之中的形象。
黄鹤/一去/不复返，
白云/千载/空悠悠。
炼字：“千载”使人看到了时间的无限性，而“空悠悠”则使人看到空间的广袤。时空组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，这两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。两个“空”字，体现了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。
晴川/历历/汉阳树，
芳草/萋萋/鹦鹉洲。
内容理解：登高所见，诗人从怀古之思回到现实，转写登楼所见的明丽之景，境界阔大，彩鲜明。
语言：对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
画面描述：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。
日暮/乡关/何处是？
烟波/江上/使人愁。
情感：用烟波浩渺的长江烘托愁思，以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
【译文】传说中的仙人已经骑鹤飞去了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一飞去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。晴日里汉阳原野上的树木分明，鹦鹉洲上草木茂盛。天已晚，眺望远方，哪里是(我的)故乡呢？眼前只见一片雾霭笼罩的江面，给人带来深深的忧愁。
【主旨】本诗描写了诗人登楼远眺的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。
1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(思乡的诗词2分)
2．请品析最后一句中“愁”字的表达效果。(2分)
3．李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。(3分)
4．(统编课后题)《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？(3分)
二十九、夜雨寄北　唐·李商隐
君问/归期/未有期，
巴山/夜雨/涨秋池。
修辞：设问点题，视角独特。两个“期”的一问一答，将对“归期”的希望与“未有期”的失望融入凄凉萧瑟的景中，包含着太多的苦涩与无奈。
炼字：“涨”字富有动态感，既写巴山之水灌注秋池的夜雨景象，也将诗人的愁思注入其中。
何当/共剪/西窗烛，
却话/巴山/夜雨时。
内容理解、表现手法：“巴山夜雨”不是眼前实景，而是想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。
【主旨】这首诗通过对归期的问询和回答，既描写今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦，又想象来日相聚之时的幸福欢乐，抒发了诗人羁旅他乡，对团聚的期盼之情。
1.“君问归期未有期”中连用两个“期”字有什么作用？(2分)
2．请从炼字角度赏析“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”。(2分)
3．诗人两次提到“巴山夜雨”，有何用意？(2分)
4．(素养提升)“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”设想未来相聚的场面，表达了诗人期待团聚的情感。这种手法称为虚写，是古典诗词的传统表现手法之一，运用虚写可以传物之神，托情之深，喻志之壮……下列诗句中，没有运用这种表现手法的一项是(2分)(  )
A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
B．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
D．因思杜陵梦，凫雁满回塘。
三十、水调歌头　宋·苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，
大醉，作此篇，兼怀子由。
内容理解：点明作词时间及缘由。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。
明月/几时/有？
把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙，
今夕/是/何年。
修辞：开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进一步，对明月的向往之情也更深一层。
我欲/乘风/归去，
又恐/琼楼/玉宇，
高处/不胜寒。
起舞/弄清影，
何似/在/人间。
炼字：“欲”“恐”二字刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾深刻地表现出词人留恋人世、热爱生活的思想感情。“弄”表明舞姿的不断变化，使人想到舞姿的美妙。从“我欲”到“又恐”的心理转折中，展示词人情感的波澜起伏。词人最终从幻觉回到现实，“起舞”两句是由出尘之思转向入世情怀的过渡，表现出积极的乐观情绪。
转/朱阁，低/绮户，
照/无眠。不应/有恨，
何事/长向/别时圆？
炼字：“转”“低”“照”三字”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”表现离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。
情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际写与亲人不能团聚的惆怅。
人/有/悲欢离合，
月/有/阴晴圆缺，
此事/古难全。
但愿/人长久，
千里/共婵娟。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句是放达宽慰之语，“婵娟”指月亮，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美，要有豁达的胸襟。
【译文】明月什么时候才出现？我端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是何年何月。我想要乘御清风回到天上去，又担心身在美玉砌成的楼宇中，受不了那缥缈高空的寒冷。在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。　月儿转过朱红的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人(指诗人自己)。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人有悲伤、欢乐、离别、团聚，月有阴晦、明亮、合圆、亏缺，这种事自古以来便难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月亮。
【主旨】这是一首咏月怀亲词，上片叙述了词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结，把对兄弟的感情升华到探索人生的欢乐与不幸的哲理高度。表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。
1.从炼字的角度赏析“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。(2分)