关于劳动节的教学教案7篇
劳动节的教学教案（精选篇1）
  活动目的：
  1. 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
  2. 减轻父母的负担，增强劳动观念。
  活动过程：
  主持人：(1)班“劳动最光荣”主题班会现在开始!
  主持人： 五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国的支持。 后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
  主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”
陈毅的故事每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新屋子，小蜜蜂靠劳动换来甜蜜的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
  主持人：走在乡间的小路上，牧回的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动回来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚回》
  主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》
  主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛劳，请听《彭德怀开田的故事》
  主持人：劳动是人间最亮丽的风景线 ，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。
  主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》
  主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰叫的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。
  主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中 ，追述着劳动者的浪漫。
  主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”。请听诗朗诵《劳动创造幸福》
  主持人;劳动创造了今天的业绩 ，劳动装点着祖国的繁荣，请听__为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》
  主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教试冬舒适的房间，请听诗朗诵《平凡的劳动者》
  主持人： 劳动描绘了美好的远景， 劳动酿造了甘甜的美酒 ，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》
  主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢快说不尽，劳动的创造
  最光荣!”同学们，用我们的双手往劳动，用我们的双手往酿造更甜蜜的生活!
  主题班会到此结束!__
 
劳动节的教学教案（精选篇2）
  活动目标：
  1.通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。
  2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
  3.激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。
  活动过程设计：
  一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。
  导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?
  二、介绍"五一"国际劳动节。
  老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?
  1.老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红的?这是什么节日?是谁的节日?
  2.讲授"五·一"劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。
  3.请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?
  三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。
  1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
  2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。
  四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。
  1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。
  2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。
 
劳动节的教学教案（精选篇3）
  活动目标:
  1、让幼儿初步感知“劳动”。
  2、让幼儿知道5月1日是劳动节。
  3、培养孩子尊重劳动、热爱劳动的好习惯。
  活动重点:让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。
  活动难点:鼓励幼儿自己的事情自己做，并初步学习尊重别人的劳动成果。
  活动准备:各行各业的人:医生、厨师、农民伯伯、老师、消防员的图片。
  活动过程:
  （一）用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。
  1、师:（出示图片），你们认识这是人吗？
  他是谁？
  2、师:医生的工作是什么？出师的工作是什么？……以此类推。
  3、教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。
  （二）让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。
  1、师:x老师也很喜欢做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你
们会做什么劳动呢？（引导语:自己会背书包吗？自己会整理玩具吗？）
  2、师小结:你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀！会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋！
  3、师:你们知道吗？在下星期一:5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的，名字，叫做劳动节！5月1日是什么节日呀！（询问两遍）
  （三）引导鼓励幼儿尊重劳动，热爱劳动。
  师:我们除了自己的事情自己做，这叫做劳动。我们也要爱护别人的劳动。比如:我们吃饭时不剩饭，这就是爱护农民伯伯的劳动和厨师的劳动，因为饭菜是农民伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做一个爱护别人劳动的人，爸爸妈妈和老师我都会爱护他。
  （四）、活动延伸:爸爸妈妈辛苦了。