陈正东
（化州市圣古初级中学广东·茂名525135）
摘要教育是一个长期而伟大的过程，而初中阶段是学生思想、意识都逐渐稳定的重要阶段，思想政治课能够帮助学生到正确的政治方向，为培养社会思想品德打下了良好的基础。初中思想政治课中渗透德育教育，可以加强对青少年的思想道德教育，也是培养学生良好思想道德品质的重要途径，德育教育是，对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育。可以磨练初中生的意志、性格，引导初中生正确的对待社会，培养健全的人格。
关键词德育教育初中思想政治课学习兴趣
中图分类号：G633.2文献标识码：A
0前言
根据初中生个性格特征和理解能力，思想政治教育课程应该通俗易懂，使学生学以致用、学有所得，调动学生的积极性主动性。思想政治课程是德育教育的重要学科之一，也培养学生行为习惯、理想道德观的重
要学科，初中阶段是学生树立正确的世界观、人生观、是非观、价值观的重要阶段。德育教育是中学教育的重点工作，在初中思想政治课中一定渗透德育教育。德育是教育的目的，也是教育的灵魂，而思想政治教育是目的是要认识和把握住人的思想品德的形成。
1注重思想政治教学过程的细节，合理、生动渗透德育教育德育在初中教学中占据核心地位，为了实现教学的目，发挥思想政治课的优势，突出德语的教育功能和作用，帮助学生建立初步的思想政治方向。要全面实施素质教育，思想政治课中渗透德育教育必不可少，要提高初中思想政治课老师的素质，发挥出课堂教学的主要作用，多于学生进行互动，合理的渗透德育教育。用作游戏、讲故事的教学形式，吸引学生的注意力，让学生保持兴奋地学习状态，能充分调动学生的学习兴趣。让学生们把间接的获得的经验合理的转化为直接经验，达到抽象知识具体化、形象化的目的，创造科学应用现代化多媒体教学模式，激发他们深入探究的热情，引起学生强烈的思想共鸣、认同感和民族自豪感。
2营造良好的教学氛围，进行德育教育思想渗透，提高学生自主学习的能力
青少年是我国未来发展的中坚力量，其思想道德水平直接关系到我国民族的整体素质水平，对国家发展、社会进步有重要推动作用。因此，需强化对青少年学生的德育教育，强化德育思想渗透，在潜移默化中提高学生思想觉悟。对思想品德课程而言，应重视到自身对培养学生正确思想品质的作用，充分发挥自身价值，培养学生良好思想道德品质。教师可以通过人性化的课堂，营造良好的教学氛围，以便更初中政治教案
好地在思想政治课中渗透德育教育，培养学生的思想品德素养，引导学生深入的学习思想政治和德育教育。思想政治的课程性质决定了课堂的教学氛围，而德育的渗透可以弥补这一弊端。也可以借助身边的真实的经历和感人事件，来激发学生的学习斗志，调动课堂教学氛围。学生是课堂的主体，德育教育可以通过生活是积极进行渗透，再加上教学手段的应用营造教学气氛。在教学过程中，通过不同的手段和方法的运用，可以很好的调动学生的积极性，激发学生自主学习的兴趣，利于德育教育工作的顺利展开。
3德育要从老师做起，强化在教学实践中的德育教育功能老师，是学生的榜样，德育要从老师自身做起，这样才能起到、强化在教学实践中的德育教育功能。可以根据学生的需求和实际情况，进行教学，让学生积极参与到课程中去，多和学生互动，提升学生的整体素质，重点培养学生创新精神和实践能力。为学生营造良好的教学环境，构建初中生健全的人格和优良的道德思想品质。学生在课堂教学中处于主导地位，激发学生的学习兴趣。教师即是榜样，其一言一行都在不
知不觉中影响着学生，有些学生会无意识或有意识地模仿，所以说老师要做好带头的作用。引导学生提高分析能力，逐步的学会自我管理，要实事求是。德育在初中思想政治课教学中，要根据德育渗透的特点和渗透的原则，采用恰当的渗透模式和适合学生学习思想政治的教学形式，才能可以取得教学良好的效果。
4构建新型的思想政治教学模式
老师要鼓励学生质疑，培养学生的创新精神，认识到“填鸭式”教学的弊端，让学生多提问，才能让学生在讨论中产生灵感，教师要相信学生，不要简单地否定学生的想象力和努力。“学生为主体，教师为主导”的教学模式，可以增强学生学习的积极性，也营造良好的课堂氛围。在教学中，老师可以多用生动、活泼的教学方式来吸引学生的注意力。兴趣是学习动力，要实施素质教育须要加大学校的德育工作力度，尤其是对初中生的教育力度，思想政治是学校德育的最佳途径，在教育实施的过程中，需要注意德育的层次性，不同的年级应该有层次上的区别，思想品德课的课堂标准，体现了思想品德课对德育的渗透作用。
5以初中思想政治课的教学内容对学生进行德育教育
在中国目前的思想教学落实中，课堂教学是“主战场”，在课堂上科学的对学生进行德育教育，可起到“事半功倍”的作用。可以利用新颖的思想政治教学内容，发挥德育教育优势，以德育教育促进学生身心健康发展。应该对初中生应该进行德育教育，不仅可以培养初中生良好心理品质和高尚的道德情操，还可以磨练初中生的意志、性格，让他们懂得德育对个人成长的重要作用，引导他们正确的对待社会。培养学生的护法能力，对学生进行法律常识的教育，帮助学生建立初步的法律意识、社会发展常识和基本国情教育，帮助学生树立崇高的理想，增强学生社会责任感。用实践证明，在教学过程中，让学生自己动手做调查、写心得，能够及时的对初中生进行思想反馈，增强德育的效果，这样才是最有效的教学方法。
6结束语
由于德育教育的特征和重要性，必须充分利用初中思想政治教学这一途径，这也是德育渗透初中思想政治课的最佳渗透方式，根据初中生的认知特征和心理发展，对教学内容进行合理安排，及时发现，及时调整。初中思想政治课中渗透德育教育能够营造良好的教学氛围，进行德育教育思想渗透，提高学生自主学习的能力，营造良好的教学效果，全面树立科学政治素养、提高到的水平，实现初中生的德、智、体、美、劳的全面发展。德育具有层次性，不同的年级的初中生应该有层次上的区别，这样才能合理的实现初中思想政治课中渗透德育教育。
参考文献
[1]陈立影.德育教育在高校思想政治课教学中的渗透[J].兰州教育学院学报,
2017,33(07):109-110.
课|程|教|学
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